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高职专业建设与教学规范化研究冰 以材料工程技术专业为例 口王超 (无锡工艺职业技术学院，江苏 宜兴 214206) 摘 要：为全面提升高职院校人才培养质量、规范教学过程，以江苏省示范院校重点建设专 业——材料工程技术为例 ，对人才培养模式及相关课程进行改革，并介绍了专业改革过程中的具 体做法和成效，为同类专业提供参考和借鉴。教学管理中，通过强化教学运行督管，落实教学质 量监控体系，尤其是通过构建PDCA,．才质量保障体系，充分发挥第三方评价的主要作用，内外 统一，以外调内，不断调控人才培养的质量，人才质量水平逐年提升。 关键词 ：高等职业教育；专业建设；教学规范；质量监控 中图分类号：G710 文献标识码 ：A 文章编号：1674—9154(2015)01--0017—03 《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国 专业是否具有可持续发展的先决条件。人才培养方案 发C2014)19号)中提出，要加快现代职业教育体系建 的制定不是随手捏来、闭门造车，而是由市场经济决 设 ，深化产教融合、校企合作，培养数以亿计的高素质 定、由企业用人单位检验、由家长和朋友认可，最终反 劳动者和技术技能人才。通过推进人才培养模式创 映人才培养质量的重要过程。 新、建立健全课程衔接体系、建设 双“师型”教师队伍等 材料工程技术专业人才培养方案在充分调研的基 措施来全面提高人才培养质量。 础上，由学院教师、行业专家、专业建设行家、企业技术 无锡工艺职业技术学院材料工程技术专业作为江 人员在深入讨论的基础上制定完成 ，具有很强的针对 苏省特色专业、无锡市示范专业，在专业建设、人才培 性、地域性和可操作性。通过人才规格和人才需求分 养模式创新等方面一直走在前列，为地方区域经济发 析 ，确定了专业人才培养的目标；通过岗位职业能力分 展输送了大批专业技术技能人才。2011年 ，学院被江 析，制定了岗位涉及的相关课程及其标准；通过具体工 苏省教育厅、财政厅批准为省级示范院校建设单位，材 作岗位分析，明确了技能考核 目标及证书要求。除此 料工程技术专业作为重点建设专业之一立项建设。经 之外，专业人才培养方案中还必须明确专业基本信息、 过三年努力建设 ，圆满完成了具体任务，人才培养质量 培养 目标 (知识、能力、素质)、人才业务规格要求、职业 与水平稳步提升 ，为国内同类院校相同专业提供了示 能力分析与分解、课程设置及教学要求、教学环节时间 范和借鉴作用。 分配表、课时分配比例等相关内容。 一 、 专业人才培养方案制定与规范 (二)专业人才培养模式 (一)专业人才培养 目标 人才培养模式是人才的培养 目标、规格、基本培养 教学是一项复杂的系统性工程，要以立德树人为 方式的总和，通过构成要素的优化组合可以构建出多 根本，以服务发展为宗 旨，以促进就业为导向。让学生 种不同模式。根据材料工程技术专业实际情况及区域 成才、为社会经济发展服务，首先要制定出符合市场需 经济发展需求，确定将 工“学结合、校企合作”作为人才 求的、服务区域经济发展的人才培养方案。这是一个 培养模式改革的重要切人点，深化 “五结合”人才培养 *rli目来源：本文系全国建材职业教育教学指导委员会2013-2014年度科研课题 《高职材料工程技术专业 (陶瓷工艺方向)教育 教学规范研究》(项 目编号：JCZY1319)的阶段性研究成果。 作者简介