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第5卷 第6期 黑龙江科学 Vo1．5 No．6 2014年 6月 HELLONGJIANGSCIENCE June2014 构建高校学生工作管理体系的思考 李 洋 (绥化学院电气工程学院，黑龙江 绥化 152000) 摘要：随着时代的发展教育得到了广泛的普及与改革，在这种情形下高校学生在工作管理方面遇到了前所未有的难题与 自我挑 战，这使得高校学生不可以再根据原来陈旧的管理方式与思维继续进行管理，一定也要树立新的管理理念，使得学生工作可以有序而 顺利的进行，所 以，构建全新的学生工作管理理念是现阶段刻不容缓的问题。 关键词 ：高等教育 学生工作 以人为本；管理体系 中图分类号：G471 文献标志码 ：B 文章编号：1674—8646(2014)06—0190—01 1 目标导向体系 和学习提升技能水平和思想觉悟来达到提升学生整体素质的 目 在高校学生工作管理体系中处于核心地位起到关键作用的 的。 是 目标导向体系，其中心思想就是通过制定相应的工作 目标和 1．5 文化拓展机制 学习目标 ，制定大政方针政策来协助引导学生在学习中要有 目 通过积极开展第一课堂、文化交流讲座等形式多样的话动， 标，同时又可以引导学生工作的管理按照正确的方法、方式来进 如邀请社会成功人士以及知名校友重返校园进行讲学，讲述他 行高校学生的管理工作。目标导向体系的构成中分成以下几种 们 的求学经历和创业过程 ，以及他们在这个过程 中的经验与教 机制共 同保证 目标导向体系可以顺利的发挥其在整个高校学生 训、心得与体会等等，使学生在思想根源和文化层次上得到进一 工作管理体系 中的核心作用。 步净化和提高，充分理解知识对于人生 的意义和社会对于人才 1．1人才培养机制 的需求，充分掌握应对困难与挑战的技巧，使学生逐渐得到社会 高校学生极具潜力 ，需要科学的管理机制来鼓励发掘他们 以及学生更多的关注、理解和认同，促使学生工作全面、协调、可 的潜力，使他们成为真正的德才兼备的建设人才。人才培养机制 持续地开展下去 就是通过灵活的人才培养方式来激发学生 内在 的潜力，使学生 2 过程控制体系 充分发挥主观能动性，进一步调动学生学习的积极性，使学生 的 过程控制体系是学生工作管理体系中的主要部分，主要解 特性特点通过一定的培训训练可以更好的展示出来。具体的实 决学生工作如何开展 的问题 ，是管理体系 中的具体实践环节 ，在 施方法就是在学生 的课余时间尽量组织学生进行较多的课外活 学生工作中起到了推动进程的作用。过程控制体系主要分为四 动 ，使学生可 以通过相应的组织活动锻炼 自己分析 问题解决 问 部分内容，即教师与辅导员工作的结合、管理与服务意识的结 题的能力，锻炼独 自完成某项工作的能力。 合、理性与感性教育的结合、创新与发展思路的结合。其中创新 1．2 学习促进机制 是根本，也是高校学生管理工作的内在要求。结合以人为本，全 学习促进机制 的主要作用是通过相应的活动达到学生进行 面、协调、可持续创新和发展的 目的。 知识文化交流 ，拓宽学生知识面 的 目的。高校学生工作的管理者 3 高校基本保障体系 通过开展相应 的文化学习经验交流会 ，使学生在参与活动的过 保障机构建设、保障制度建设、保障理论依托三个部分组成 程中通过对活动内容的理解、精神的领悟来深深激励 自己的学 做好高校的学生工作，构建科学有效的基本保障体系至关重要， 习斗志，重新审视 自身的素质 ，发现 自身的特