做乐赛人才培养模式在职业院校中的应用.pdfVIP

· 职 业 教 育 · 青年时代 YOUTHTIMES 2015年第3期 “做乐赛’’人才培养模式在职业院校中的应用 李 芹 孙珊珊 山东现代学院 山东 济南 250104 摘 要：职业院校如雨后春笋般纷纷建立 ，但伴随着生源的递减，职业院校要面对激烈的竞争和 巨大的挑战，就必须 做到专业设置有特色、师资力量要雄厚、教学模式要创新、教学设备要跟进、毕业就业不成问题等方面。最终 目的在于完善 人才培养模式， “生产”出来的学生要适销对路，学生满意、企业满足需求、社会满足需要，形成 良性循环。这样一来，加 强 “做乐赛”人才培养模式在高职院校中的应用力度，为形成 良好的人才培养路径做奠基。为此，教师必须转变教育思想和 观念，改变管理理念和管理方式，加强实践教学条件建设，开放办学，充分利用社会资源，以培养出既掌握专业理论又具有动手实 践能力的高素质应用型技能型人才充实到生产、建设、管理、服务第一线。 关键词：人才培养；做乐赛；产学研；企业需求 一 、 “做乐赛”人才培养模式的重要性 公民意识的培养，课程教学内容突出与生活、道德的广泛联 近年来 ，随着生源的递减，职业院校的生存和发展面 系，课程教学方式突出言语实践的生动活泼。第二方面是课 临着巨大的挑战。教学做一体化的职业教育教学模式在帮 程教学突出思维能力、公民意识、道德意识及学术兴趣等方 助学生形成职业理想、缩短学生的社会适应期、培养学生的 面的培养，这是与美国大学整体人才培养 目标融汇一体的。 创新精神和建设教师队伍诸方面都有不可忽视的重要作用。 澳大利亚在实践中形成 了技术和继续教育学院，这种独特 从一定意义上说， “人无我有、人有我优、人优我特、人特 的职业教育培训体系，TAFE学院根据当地就业需求开设课 我精”，是一所职业院校得以立足于职业院校丛林并且能够 程，注重培养学生的操作能力、实践能力 ，TAFE学院成为 以良好的态势发展下去的前提之一。职业院校的核心竞争优 高等教育的主力军，给澳大利亚各行业输送大量优秀的技 势，也就是这所学校的特色所在。另外 ，职业院校要谨记作 能型人才。这样一来 ，能够真正实践教学做一体化的教学 为职业院校的使命，培养具有高技能的高素质人才是其主要 模式。 责任，因此基于 “做乐赛”一体化的实践教学模式的构建要 当然 ，国内有许多学者也在研究职业教育及实践教学 与企业实际需求相适应。这样一来 ，走出职业院校的毕业生 等人才培养的重要环节 ，比较多的提法仍然是 “教学做” 可以适应于当地企业的实际需要 ，直接服务于企业，避免企 一 体化。李桂春在浅谈 “教学做”一体化的研究与实践一文 业找不到专业的人才，而毕业生无法从事所学专业工作的非 中提出，职业教育的内在要求学生既要有够用的理论支撑， 常尴尬局面。 又需要学生有较强的工作实践能力 ，作为职业院校我院通过 为此，职业院校必须转变教育思想和观念 ，改变管理理 对已就业学生的调研 ，充分了解企业对职业教育的要求和需 念和管理方式，加强实践教学条件及其建设，开放办学，充分 求 ，在计算机应用基础教学中探索 “教学做”一体化的教学 利用企业及社会资源，以培养出既掌握专业理论知识又具 模式 ，对实施方案进行了详尽的论述，为提高学生实践操作 有动手实践能力的高素质应用型技能人才，不断充实到生 能力和就业奠定了基础。高士明在 “教学做”一体化教学模 产、建设、管理 、服务第一线。社会发展的现实要求职业 式探析一文中提出，高等职业教育人才培养模式改革是一项 院校更好地探索实践教学模式的路径，使得职业院校经管 系统工程。实现工学结合、校企合作，探索 “教学做”一体 类实践教学模式与企业实际需求对接，相得益彰，协同发 化的教学模式，是促进高职教育教学质量不断提高的重要措 展，互利共赢。