卓越计划背景下土木工程专业学生的职业道德教育模式研究.pdfVIP

第 31卷 第3期(下) 赤峰 学 院 学报 (自然 科 学版 ) Vo1．31No．3 2015年 3月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Mar．2015 “卓越计划背景下土木工程专业 学生的职业道德教育模式研究 路丹丹 ’ (台州学院 建筑工程学院，浙江 台州 318000) 摘 要 ：建筑业作为关系国计 民生的重要支柱产业 ，对 国民经济的发展起着重要作用．土建工程师作为建筑业的直接参 与者，其职业道德水平的高低 ，直接影响到建筑质量的好坏．高校作为培养土建工程师的摇篮，对卓越土建工程师的培养发挥 着重要作用．本文以台州学院建筑工程学院土木工程专业学生为例 ，通过对建筑企业及土木工程专业在校生发放调查 问卷 的 方式，分析 了建筑企业对行业从业人员的职业道德要求及土木工程专业学生的职业道德现状 。进而对 “卓越计划”背景下土木 工程专业学生的职业道德教育模式进行 了探讨． 关键词 ：建筑业 ：卓越土建工程师：职业道德教育 中图分类号 ：G641 文献标识码 ：A 文章编号：1673—260X(2015)03—0260—02 建筑业作为一个传统的、劳动密集型的行业，在带动国 职业道德对 自己将来的工作有帮助，但是其对职业道德的 民经济增长的同时，也为大学毕业生提供了一个广阔的就 了解情况却不容乐观 ，对职业道德非常了解的学生仅 占 业场所．而作为9O后的大学生，由于习惯了优越的生活条 13％，了解的为26％，一般了解的为40％，不知道的为 21％． 件，面对建筑业艰苦的工作环境，往往会出现高不成低不就 因此，加强土木工程专业学生对职业道德的认知就显得非 或是频繁更换工作单位现象的发生．因此 ，及时了解土木工 常重要． 程专业学生的职业道德现状，并有针对性的采取适合土木 2．2 土木工程专业学生的职业道德情感 工程专业学生的思想道德教育模式，对提高土木工程专业 职业道德情感是指在一定的道德认知的基础上，对现 学生的核心竞争力、增加就业机会具有重要意义． 实生活中的道德关系和道德行为的爱与憎翻．土木工程专业 1 建筑企业对土木工程专业毕业生的职业道德要求 学生对职业道德的情感体验是形成大学生职业道德行为的 党的十八大提出，将 “爱国、敬业 、诚信、友善”作为公民 直接动因然而，在一些客观事实面前 ，他们既羡慕别人可以 的基本道德规范，从个人行为层面对社会主义核心价值观 建造国家重点工程，但 自己又不愿意到工作环境艰苦、远离 的基本理念进行了凝练 1【】．土建工程师作为国家的建设者， 城市的工作；既羡慕别人取得的巨大成绩 ，但 自己又不愿意 理应严格遵守国家的基本道德规范．在调查中发现，建筑企 脚踏实地，从基层做起 ；既对工程建设中出现的不诚信现象 业用人时，不仅仅看看毕业生的工作能力，更加看重毕业生 嗤之以鼻，又在 日常生活中不能做到待人接物、诚实可靠 ， 的职业道德水平，即是否具有爱岗敬业、忠于职守；遵纪守 不采取欺诈手段．造成这些现象的原因之一，就是缺乏对于 法、诚实守信 ；勇于竞争、不断创新 ；和睦互助、团结协作的 职业道德的正确的情感体验，而将职业道德仅仅挂在嘴边． 精神． 2．3 土木工程专业学生的职业道德意志 2 土木工程专业学生的职业道德现状 职业道德意志就是指人们在履行职业道德的过程中所 科技的突飞猛进，在给土木工程专业学生带来生活和 表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量 学习便利的同时，也给他们的思想带来了巨大的冲击．因此， 和坚持精神．有没有这种坚毅果敢的职业道德意志，是衡量 只有充分了解土木工程