少年儿童图书馆对未成年人志愿者的岗位设置和培育模式研究.pdfVIP

学带探讨-工作研究 ●吴，J、蕊 (重庆市少年儿童图书馆，重庆 400014) 少年儿童 图书馆对未成年人志愿者的 岗位设置和培育模式研究 [关键词]未成年人 ；志愿者 ；招募 ； 锻炼他们的团队协作能力；(6)倡导新的理念，引导 培育；少儿 图书馆 未成年人的爱心观念和文明意识。 [摘 要]本文结合少儿图书馆开展未 2 未成年人志愿者与成年人志愿者的差异分析 成年人志愿者活动 的工作实践 ，对未成年 2．1 两类人群参与志愿服务的差异表象 人志愿者与成年人志愿者的差异加 以分析 ， 笔者在工作过程中对未成年人参与志愿服务的情 引入少儿 图书馆对未成年人志愿者的教育 况进行了调查分析 ，自2008年起重庆市少年儿童图 影响和培育观念 ，并探 索 了专 门针对未成 书馆共招募志愿者773名。其中，成年人志愿者 233 年人志愿者服务 的岗位设置方式 ，提 出了 人 ，大学生志愿者为主要力量 ；未成年人志愿者共 具体招募、短期培训、长期培育和动态、长 540人，占总志愿者比例69％。在未成年人中积极主 效的未成年人志愿者培育机制。 动参与志愿服务的年龄层主要分布在小学高年级段 ， [中图分类号]G251．6；G258．7 即10～12岁之间，随着志愿服务在中学素质教育中 [文献标志码]A 日益被重视，中学生参与未成年人志愿服务活动的频 [文章编号]1005—8214(2015)02—0HD26一O3 率也逐渐增大。 2．2 两类人群参与志愿服务的差异分析 近年来 ，随着社会公共服务意识的 日益增强 ，越 未成年人志愿者与成年人志愿者相 比具有 以下差 来越多的社会公众参与到图书馆志愿服务工作中来。 距 ：知识积累不够、专注时间不长、责任意识不强 ； 未成年人志愿者是图书馆志愿者中的一个特殊群体 ， 独立解决问题的能力较弱；工作量不宜过大。但是 ， 与成人相 比，未成年人生理、心理 尚未成熟 ，其知识 未成年人志愿者也有其 自身的优势：学习能力强；兴 积累、社会体验、处事能力、独立思维等方面十分有 趣广泛；精力旺盛；易于接受新事物。尤其在少儿图 限，需要通过积极引导和有针对性的培育才能胜任图 书馆中，未成年人志愿者服务的对象是与 自己相同年 书馆 的服务工作。_l 龄层次的青少年，这就便于未成年人志愿者更好地发 1 少儿图书馆对未成年人志愿者产生的教育影响 挥其 自身长项，与读者沟通交流，做好志愿者服务工 众所周知，参与志愿者活动对未成年人志愿精神 作的同时，也在青少年读者中间起到好的表率作用。 的培养有着积极的作用，能够有效提升未成年人的公 通过差异分析可 以看出，图书馆在开展未成年人 民意识，提高其综合素质和能力 ，从而推进和谐社会 志愿者活动时应该 以 “发挥其长处、适应其成长、提 建设的步伐。2公共图书馆特别是少年儿童图书馆，作 升其能力”为原则 ，通过岗位设置、培训、激励等一 为专门面 向青少年人群的公益性文化服务机构，同时 系列措施 ，积极引导未成年人志愿者展示个性和才 也担任了未成年人校外教育和第二课堂的重要职能。 华 ，充分培养他们的责任感和学习实践、沟通协作