教学实习基地党支部设置模式研究.pdfVIP

2015／2宁《夏教育》 佟 裒O 教学实习基地党支部设置模式研究 周 约 摘要：文章分析了传统高校党支部设置模式利弊，探索符合农科类专业教学实习基地功能党支部的设置模式，符合农科专 业学生到实习基地参加数周至1．5年期间教学科研、实习实训流动性的实际情况，更好地解决实习期间不同专业、年级学生党 员、入党积极分子的组织生活和考察工作，围绕教学科研、实习实训中心工作，实行 “双培双带”工程，促进基地党务工作和业务 工作的相互融合。 关键词：实习基地；党支部；设置模式 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1002—4050(2015)02—0013—02 高校党组织要同绕立德树人 、促进学生德智体美全 别党员易于和班级 “离心”。以上四种模式的支部活动在 面发展搞好服务 ，把思想教育与解决实际问题结合起 校内实际运行中各有利弊。在实际工作中，党建工作和 来 ，搭建师生成长发展平台。高校教学实习基地在培养 院系班级的教学科研 、实训实习工作往往相互脱节 ，达 大学生专业素质方面扮演着越来越重要的角色，而教学 不到党建工作引领和促进教学科研 、实训工作的目的。 实习基地的党建因各方面原因被忽视了，到基地实习的 吸纳其中的有利因素 ，克服不利因素，建立以参加实习 学生党员、建党培养对象和入党积极分子的党组织生活 的学生和老师为对象的教学实习基地功能党支部，能够 往往处于真空状态 ，造成了这部分党员在实习期间游离 帮助学生掌握技能和方法 ，解决师生在实习工作 中遇到 于组织之外 ，特别是对预备党员、建党培养对象的考 的问题和困难 ，方便党员的组织生活 ，使预备党员和培 察、识别工作几乎是空白。 养对象的考察和培养工作不会因为暂时离开原组织而脱 一 、 高校学生党支部的设置概况 节，为有效地开展党组织工作奠定良好的组织保证。 目前高校学生党支部设置模式及利弊分析。一是按 二、功能党支部的架构设置及定位 照系部设置党支部的模式。该模式支部活动虚化，由于 功能党支部的定位和架构要和专业功能设置相匹 按系部设置的学生党支部受班级活动、专业授课 、选修 配，要有利于教学科研 、实习实训 的开展，便于师生加 课安排等影响很难有合适的时间集中学习、讨论 、考察 强专业技能与业务的交流与协作 ，培养学生科研 、生产 和组织集体活动，对支部内的成员、培养对象的考察有 实践和解决实际问题的能力，整体推进和提高教学实习 难度，班级活动 占用了有限的课余时间，导致党支部的 基地在大学生人才培养体系中的作用。 活动时间很难保证，党建工作和教学 、科研 、实训工作 1．功能党支部种类。功能党支部设置要与增强党支部 脱节。二是按照年级设置党支部的模式 。这种年级横向 的专业功能和提高支部的工作时效性 、便利性结合起 党组织结构冗杂，内部结构松散 ，活动不便集 中开展， 来。以农科类专业为例 ，按实习学生专业可以设置作物 缺乏对其中成员的深入了解。三是按照班级设置党支部 栽培专业功能党支部 、果树蔬菜专业功能党支部 、园林 的模式。该模式对党员和建党培养对象多的班级，活动 花卉专业功能党支部 、草业科学专业功能党支部 、植物 易于开展 ，但党建活动缺少人气 ，作用发挥不明显。四 保护专业功能党支部、畜牧养殖专业功能党支部、动物 是按照专业设置党支部的模式。该模式专业教师对学生 防疫专业功能党支部及后勤保障功能党支部等。 的情况掌握 比较全面 ，专业 内不同年级的学生交流便 2．功能党支部的架构。架构要考虑农科专业的