新机构怎样培养本土社工人才.pdfVIP

45 cHINA soclALw oRK —— 机相■没 · 鬟新机构怎样培养本土社工人才 ◆ 宫衍岭 沈 胜 r_|一东省惠州市惠民社会工作 等级，引导新入门的社工从 “一星” 训、工作坊、讲座、分享会，为本 ／ 服务中心 (以下简称惠民) 慢慢往上成长，并建立相应的薪酬 土社工提供多样化的学习形式。此 成立于 2011年 10月，是惠州首家社 激励制度，为本土社工的成长明确 外，机构还组织社工去深圳、香港 工机构。机构成立初期除了缺项 目、 了方向。 参观学习，开阔同工的视野。 缺政府资金的支持，更大的困难是 成立 “督导委 员会”，为本土社 以同工为本的管理思路，让本 缺乏专业社工人才的加入。虽然同 工成长补充养分。惠州的社工很多并 土社工充满动力。目前社工的社会 处于珠江三角洲，但惠州很难像深 非社工专业出身，来自法律、社会学、 认 同度不高、薪酬待遇也不是很 圳、广州那样吸引社工人才，根据 医学等各种专业，他们既没有接受 好，很多社工工作一段时间后会觉 本地实情，我们将人才队伍建设的 系统化的专业教育，也没有社工实 得热情不高、成长动力不足。机构 重点放在培育本土人才上，吸引本 践经验。惠民重视这些本土社工的 通过定期旅游、团建、发放绩效奖 地有志于从事社工的青年加入社工 专业成长，在惠州还没有发展督导 等多种形式尽力提升社工福利。此 队伍，再对他们进行专业上的培养， 体系的时候 ，机构已从深圳 、广州 外，通过定期组织羽毛球赛、联席 让他们具备更强的服务能力后，去 等地聘请多名有经验的资深社工 会、退休营等活动增强同工之间的 服务周围的邻里。经过三年多的实 组成 “督导委员会 ”，定期为本土 交流。这些活动增强了社工对行业 践，我们初步形成了多元化的本土 社工开展个人督导、集体督导、同 的认 同感、对机构的归属感，打造 社工人才培养体系，希望我们探索 辈督导，为本土社工的成长 “传道、 出 “有爱的社工、有爱的惠民、有 的一点经验能够给正处于同样发展 授业、解惑”。 爱的服务”。 阶段的地方和机构以启示。 提供多样化的学习渠道，满足本 目前，惠民47名社 工中，本 建立多层级 “星级社工”制度， 土社工不同的成长需求。首先，机构 地社工有 25名。他们加入惠民后 为本土社工成长指明方向。由于本土 鼓励同工 自主学习与提升，购买了 通过学习考取了社会工作资格证书， 社工存在对社工了解不够、职业规 国内、台湾、香港等地出版的1000 通过工作实践也提升了实务能力， 划不清楚等 问题，惠民根据学历、 多册专业书籍，供社工阅读参考。 已经能够达到工作的要求，更展现 工作年限、资格水平、工作成效、 其次，多次邀请香港督导、深圳资 出了稳定性强、流动6-．有利于专 学习能力等指标，将社工分为七个 深督导来机构开展系列专业知识培 业服务持续开展的优势。 三是做好事儿。第一点是执行到 长官意识，机构负责人尽量多考虑 将愈加强化