开放教育楼宇智能化工程专业省开课程混合式教学模式的创新探索.pdfVIP

电大理工 2015年 3月 studyofScienceandEngineeringatRTVU 第 1期 总第 262期 开放教育楼宇智能化工程专业省开课程 混‘‘合式教学模式的创新探索 吴君胜 广州市广播电视大学 (广州 510091) 摘 要 在发展远程开放教育的大趋势下，本文结合广州市广播 电视大学 (简称广州电大)楼宇智能化工程专业的 特点，提 出构建适应适应学习者需求变化的 “混合式教学”模式，以实现省开课程的数字化学习。 关键词 数字化学习 混合式教学 远程开放教育 省开课程 数字化学习是互联网时代人类掌握知识和技能 基础知识和技能。教学上以面授教学和实践指导相结 的最快捷途径，随着现代信息技术和移动智能终端设 合，基于网络的远程教学为辅助 。 备的快速发展和普及，开放教育适应因现代信息技术 该专业的省开课程全部设有实践环节，专业核心 的发展而呈现革命性变化 l【J，数字化学习的需求的快 课程 以适应地方经济发展需求为导向，通过校企合作 速增长，移动学习需求尤为突出，数字化学习能力在 共建共享。根据课程实际，分别采用一体化教学、面 一 定程度上已经成为学习者能否快速、有效地掌握知 授教学+实践指导和综合实训的教学形式，同时利用 识和技能的基础能力。 广州电大可供远程教学的网络教学平台统一提供丰富 实现数字化学习先从数字化学习资源开发和管理 的课程教学资源让学生 自主学习，如电大在线、实得 出发，将现有开放教育教学资源进行数字化升级是的 网络课程学习平台、网络课程移动学习APP、专题多 一 种方法，尤其是电大在线教学资源。开放教育各层 媒体在线教学小课件等。 次各专业的课程主要分为中央统设课程和省开课程两 1．2省开课课程体系现状 大类，省级电大建设和管理大量省开课程的教学资源。 该专业现设有省开课程 8门，专业基础课 3门、 多年来，广州电大的开放教育楼宇智能化工程专业为 专业课 4门、通识课 1f-j，见下表 1。除了通识课的 省开课程建设了大量丰富的网络教学资源 以提供给学 《实用写作》在数字化学习平台已实施全网络学习以 习者进行远程学习。为适应远程开放教育的发展，该 外，其他课程均为 “理论+实验 ”的面授课程或综合 专业的省开课程利用数字化学习平台，逐步将教学资 实训课程 。 源进行升级或新建。考虑开放教育楼宇智能化工程专 表 1 开放教育楼宇智能化工程专业省开课程列表 业是工科专业，省开课程主要为专业基础课和专业核 心课程，理论教学和实践教学并重，部分实践、实训 警 课程名称 攀…况 的面授教学具有网络学习所不可替代性，必须要有新 模式以适应数字化学习的转型。 1现状分析及存在问题 1．1教学现状 根据开放教育的学习特点，楼字智能化工程专业 的学生均来 自于不同年龄、不同职业、不同地区、不 同学习资历，其中以中职非楼宇智能、非计算机相关 专业的学生为多，大多数不具备一定的本专业相关的 基金项 目：2014年国家开放大学首批立项国家开放大学人才培养模式创新研究及其实验重点课题 “开放教育楼宇智能化工程专业 统设课程教学模式的创新探索与研究”， (Q0080A．117Z)。2014年广卅I市广播电视大学 “探索转型中的教育教学创新”主题实 践活动立项项 目 (2014JG014) 电大理工