略论新媒体环境下高校马克思主义大众化的实现路径.pdfVIP

堂 堂堕里墨塑墼! 总第484期 略论新媒体环境下 高校马克思主义大众化的实现路径 口 谭志敏 吴叶林 摘 要：新媒体 的发展让高校 马克思主义大众化机遇 与挑战并存 ，既提供 了高校马克思主义大众化的载体和 资 源．激活了主体积极性，也带来马克思主义大众化难题 ，如传播去中心化、信 息控制弱化、受众分化等。对此 ，本 文以对话教育、隐性教 育和生活教育为理念 ，从数字化理论资源建设 、校 园新媒体平台建设 、师资队伍建设及信 息把关审查等四个维度展开高校马克思主义大众化实践路径分析与探 索。 关键词 ：新媒体 ；马克思主义大众化 ；实现路径 ；高校 作者简介：谭志敏 ，西南大学教育学部副教授 、硕士生导师、博士研究生，主要研究方向为高等教育哲学和伦理学(重 庆 北碚 400715)；吴叶林，西南大学教育学部博士研究生，主要研究方向为高等教育管理。(重庆 北碚 400715) 基金项 目：本文系2012年教育部人文社会科学研 究专项任务 (马克思主义中国化、时代化 、大众化)“新媒体条件 下马克思主义大众化研究”项 目研 究成果 (立项批准号 12JD710055)，西南大学2013年度 中央高校基本科研业务 费专项资金资助项 目“微博 (新媒体或 网络)在推进马克思主义大众化 中的地位作用研 究”的项 目研 究成果 (项 目 批号 SWU1309112)。 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1007—5968(2014)07—0060～04 高校是马克思主义大众化的重要阵地 ，推进大众化就 用让马克思主义思想学习更具实效性 ，将传统的理论表述 是要让青年学生理解和掌握马克思主义思想及其方法论 ， 转化为图像 、音频和视频等形式 ，将思想性 、知识性与趣味 并 自觉践行于 日常生活当中。随着媒体技术的快速发展 。 性 ，个性化等融为一体 ，从而营造立体 ，动态活泼的虚拟课 以互联网和手机媒体为代表的现代科技 日益在高校马克 堂氛围。”新媒体平台满足了马克思主义大众化传播的 思主义大众化进程 中扮演重要角色 ，迅捷高效 的推动着马 “生动化 、形象化 、具体化”的要求和原则 ，让青年学生更容 克思主义思想的传播 。然而 ，科学技术是把双刃剑 ，新媒 易接受和理解马克思主义思想的核心价值 ，与此 同时，由 体的 内在特性也带来马克思主义大众化的严峻挑战，如信 于新载体在高校的普及 ，媒体生活已然成为高校学生生活 息控制弱化 、去中心化等问题。马克思主义大众化的进程 的重要组成 ，新媒体平 台的使用让马克思主义思想能够更 必须紧密结合当前社会客观环境 ，全面审视新媒体技术对 加有效融入学生的 日常生活，通过潜移默化 的方式形塑学 高校马克思主义大众化实践的内在影响。 生思想 ，从而更好 的培养青年马克思主义者。 一 、 新媒体技术与高校马克思主义大众化的辩证关联 其次，新媒体丰富了高校马克思主义大众化资源 。与 1．新媒体技 术 对高校 马克思主 义大众化 的积极 影 传统媒介相比，新媒体实现了无线和光纤传输 ，速度更快 ， 响 。首先 ，新媒体为高校提供了马克思主义大众化 的载 质量更可靠 ，与此同时还能相互转换与复制 。以因特网为 体。传统的高校马克思主义大众化模式以课堂为载体 ，以 例 ，它将世界范 围内的计算机联系起来 ，从而形成了巨大 复杂 、晦涩的理论学 习为路径 ，难以深化马克思主义大众 的数据库 ，只要连接了互联 网，点下 鼠标就能查询古今 中 化发展。随着我 国高校学生手机媒体 的普及和大学数字 外的信息 ，从三大课程提供商发起 的MOOC(又称 “慕课 ”， 校园建设 日益完善和成熟，发挥这种新媒体的功能具有可 即大规模开放在线课程)来看 ，优质教育资源的全球共享 能性和必要性。新媒体环境下，我 国高校利用手机和互联