大力推进农村义务教育标准化建设.pdfVIP

④ 责编，刘林E-mail：286029287@qq．c。m 协调和决策机制。县(市、区)政府是实施农村义务教育标 三、全面提高农村义务教育质量 准化建设的责任主体，要真正将这项工作摆上政府工作 实施农村义务教育学校标准化建设工程，全面改善 的重要位置，主要领导要亲 自过 问，靠前指挥，加强协调 农村最基层薄弱学校基本办学条件，最终 目的是提高农 指导，切实把职责履行好 ，把工作部署好 ，把政策落实好 ， 村学校教育质量。在提高学校基本办学条件硬件水平的 把项 目建设好。要加大工程推进力度，各设区市要结合实 同时，各地各有关部 门要积极推进教育综合改革，努力提 际，健全制度建设，加强工作调度，尤其是工作进展慢的 高农村学校师资水平和教育教学管理能力，提升农村教 设区市要借鉴学习先进经验 ，查找工作被动的原因，拿出 育的 软“实力”。 可行 的措施和办法 ，迎头赶上。 一 要深入实施素质教育。提高教育质量，促进学生全 二要强化资金统筹。各地要围绕促进均衡这一 目标 ， 面发展，是教育工作的根本 目标。各地各校要全面贯彻党 进一步深化义务教育经费保障机制改革，增加义务教育 的教育方针，遵循教育规律，以增强学生社会责任感，培 支出在整个教育支出中的比重，新增教育经费要优先用 养学生创新精神和实践能力为重点，深入实施素质教育。 于农村义务教育薄弱环节。市、县(区)要加大统筹，采取多 要加强德育课程建设，把社会主义核心价值观、中华民族 种渠道筹集资金，足额落实工程实施的配套资金。省财政 优秀传统文化 以及江西厚重的红色文化、绿色生态文化 要严格执行有关奖罚制度 ，对配套资金不到位 的，坚决扣 和赣鄱历史文化等融入中小学德育课程。要面 向全体学 减下一年度资金。各地要合理使用好资金，提高资金使用 生，努力为每个孩子提供适合的教育。要开齐开足音、体、 的效益，防止资金、项 目安排重复交叉或支持缺位，做到 美课程，配齐农村学校的音体美教师，特别要加强村小和 精准发力，把资金用到最急需、最紧迫、最薄弱的地方，把 教学点对学生音、体 、美的教育，提升青少年审美和人文 钱花在 “刀刃”上：要统筹农村寄宿制学校建设工程、农村 素养。要严格规范办学行为，切实减轻学生课业负担 ，努 初中校舍改造工程 、中小学校舍维修改造长效机制等项 力为每个孩子健康成长创造 良好条件。 目资金使用 ，提高各类资金使用的综合效果。 二要切实办好村小和教学点。村小和教学点是农村 三要强化合理实施。农村义务教育学校标准化建设 边远贫困地区学生平等受教育权利的保障，备受社会各 工程是雪中送炭 ，而不是锦上添花 ，各地一定要量入为 界关注 ，党和政府高度重视。要真正把村小和教学点办 出，从实际情况 出发 ，坚持安全实用、功能齐备、勤俭办学 好，仅仅实施农村学校标准化建设工程是不够 的，各地要 和节约用地的原则，根据教学点、村小的规模和实际需 明确系统推进的思路。一方面，要科学规划布局，依法调 要，科学适度安排建设内容，要充分利用现有校舍和设备 整学校网点。各地要坚持实事求是、因地制宜，处理好提 资源，缺什么补什么，规范操作。不允许集中财力搞 “重点 高教育质量和方便学生就近入学的关系，科学规划学校 校 ”或 “示范校”建设 ，更不能安排按照当地布局调整规划 布局，保留并办好必要的教学点，加强寄宿制学校建设 ， 拟撤并的学校或不具备项 目实施条件的学校 。同时，农村 确保不因学校撤并引起学生辍学 ；要认真执行学校网点 学校标准化建设工程要分轻重缓急，解决急需，分步实 布局规划 ，严格布局调整程序 ，审慎从严控制学校撤并， 施，优先建设改造最基层的教学点、~-,tlb，特别是一些山