高职院校学生学习倦怠的原因及对策探究.docVIP

高职院校学生学习倦怠的原因及对策探究 　　摘 要： 本文通过对高职院校学生学习状况的调查研究，针对高职学生普遍存在的一些问题（如基础薄弱、自卑、偏见、就业、外界因素等），缺乏学习目标，缺乏积极性和主动性，易产生学习倦怠等。通过数年高职教学调查、分析研究，提出通过心理辅导、树立自信、改变教学方式等策略，树立高职学生正确的人生观，提高学生的学习兴趣，提高高职教育教学质量，为社会培养专业技术人才。 　　关键词： 高职生 分析研究 心理辅导 倦怠心理 　　近年来，国家开始重视和大力发展高等职业教育，高等职业院校如雨后竹笋般产生，学生数量急剧增加，但就业岗位对人才的要求更苛刻，数量逐步减少，严重影响学生思想，学生学习倦怠现象越来越凸显，影响教学、学生管理工作正常进行，甚至影响职业技能人才的培养。 　　一、学习倦怠成因调查和分析 　　我们调取了兰州石化技术学院、兰州市职业技术学院、白银矿冶技术学院近3年学生录取成绩单，归纳出各科平均成绩，高等职业院校学生由高考成绩较低的学生组成，基础差，学习积极性相对不足，自卑感较强。 　　为了使调查结果真实反应实际状况，问卷涉及各方面内容，以多选形式，要求只选一项。向以上三所学校发放600份调查问卷，收回率均在92.4%以上。从调查结果可知，影响高职大学生学习倦怠的最重要因素依次为：课程枯燥无味（52%），教师讲课方式单一（44.5%），考核内容