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网络时代下的独立院校辅导员工作方法创新 　　摘 要：如今的网络时代对我们的生活、思维影响之深、冲击之巨前所未有，使每个人都深深地打上了网络时代的印记。网络时代下的高校辅导员必须能够认清网络给工作带来的机遇和挑战，创新工作方法，提高个人素质，搭建网络平台，加强舆论引导，使自己成为一名既懂思想政治教育艺术又掌握网络技术的新型辅导员。 　　关键词：网络时代；辅导员；学生管理工作；创新 　　中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号： 1812-2485（2013）06-009-004 　　网络，深入到社会的各个角落，改变了人们的生活方式、学习方式、工作方式乃至思维方式。大学生作为喜欢接受新生事物的群体，以极大的激情拥抱互联网。如今，大学生了解信息的方式已经很少通过报纸、电视、杂志等传统媒体，而是直接去各类新闻网站、娱乐网站：查资料直接启动“搜索网站”，聊天用QQ，MSN，网上购物去淘宝、拍拍，写心情用网络日志、发表观点去BBS等，在这种时代背景下，网络在改变新时代大学生的学习、娱乐、生活和思维方式的同时，也使高新辅导员要面临全新课题，并给他们的工作带来了新的挑战。 　　独立学院的三本学生普遍自控能力不强，自我教育与管理能力欠缺。大部分三本学生相较于一本、二本学生基础知识较差是事实，之前在父母的监督下都没能形成自我约束的好习惯，到了大学这个相对宽松的环境后，自我约束能力差这一点就更加凸显出来，无故旷课、不交作业、考试突击、沉迷网络等事件屡见不鲜。网络时代下的独立学院辅导员必须充分认识网络时代下辅导员工作的机遇和挑战，认真研究网络时代下辅导员工作的的特点和规律，积极探索网络时代下高校辅导员工作的新途径和新方法；确保让社会主义精神文明占领高校网络文化阵地，为国家培养高质的可靠的接班人。 　　1 网络给独立学院辅导员工作带来的挑战 　　1.1 加大了辅导员的工作难度 　　首先，传统的报纸、广播、电视媒体的内容都是经过了严格的审核之后才可以传播的，具有严格的法律约束和道德规范。但是随着网络技术的发展，特别是在网络技术进入了以博客为代表的WEB2.O时代以后，为网络用户带来了真正的个性化、去中心化和信息自主权，这就大大削弱了传统媒体的“把关”的作用，网络的匿名化和海量化让其可信性和客观性大打折扣。与此同时，在大学生面临着海量的信息的时候，难以甄别真伪，加之西方国家掌握着网络语言和网络技术的绝对优势，西方资产阶级的人生观、价值观和道德观会乘虚而人，利用网络进行意识形态的攻击会变本加厉。 　　其次，社会上的“黄、赌、毒、黑”等问题人侵“象牙塔”，使得辅导员需要面对的局面更加多元，考虑的问题更加复杂。辅导员要防止网络游戏沉迷、打击网络色情、稽查网络赌博、堵截网络病毒、教育网络黑客，这些都是传统的工作中很少涉及的，也是很难短期内有明显成效的。在这种情况下，网络作为第四代传媒在大学生社会化中的地位和作用不断上升，而思想政治教育者在其中的地位和作用将有可能下降。这不但增加了辅导员工作的量，而且也从工作方法、工作技能、工作途径等多方面给辅导员提出了更高的要求。 　　1.2网络发展的不可控性给大学生的道德提出了严峻挑战 　　网络是一种“快餐文化”，它有一律化、标准化和程序化的一面，会使大学生的思维变得线形、直观而简单，使过多依赖电脑网络的大学生知识贫乏，审美能力下降，优秀文化和道德传统遭到遗弃，有可能造成文化退步和人的素质下降。英特网的普及使人与人的交流变成了人与机器之间的交流，与机器的接触日益增多，同他人的社会交往被削弱，对网络的依赖会导致道德冷漠现象。网络信息的多样化使各种各样相互矛盾甚至截然相反的信息云集网上，造成受众文化道德的碰撞与冲突，会导致道德冲突现象。网络行为具有“数字化”或“虚拟化”“符号化”特点，很难对网络上大学生的言行加以确认和监督，道德的约束力的减弱会导致道德失范现象。网络信息传播方式的全球性、超地域性使得一些精神污染性信息影响范围更大，危害更大，导致社会道德水平下滑，易于诱发犯罪。 　　1.3 给大学生带来了消极影响 　　网络强大的娱乐功能浪费了很多大学生宝贵的学习时间。根据《中国互联网络发展状况调查报告）的数据显示，大学生每周上网的时间平均为16.8个小时。通过互联网来“看碟、聊天、打游戏”已经取代了体育运动，成为了当代大学生的主要娱乐方式。调查显示对青少年学生网民来说，互联网所扮演的各种角色的应用程度排序为：娱乐工具沟通工具信息渠道生活助手。网络的虚拟性和隐蔽性弱化了大学生的社会责任感。许多大学生认为在网上发表言论不用负任何责任，大学生在网上谩骂和人身攻击在各个高校的BBS是随处可见；网络黑客不但没有成为“过街老鼠”，反而被很多学生作为技术高手崇拜着。网络的“去社会化”导致部分大学生人际交往能力减弱，甚