基于“习性、场、资本”理论浅析我国的数字鸿沟.pdfVIP

10．3969／j．issn．1671—489X．2015．02．163 基于 “习性、场、资本”理论 浅析我国的数字鸿沟术 ◆宋丽芳 仇亚东 摘 要 基于布尔迪厄的理论框架 “习性、场、资本”，采纳 的产物，共有一个习性，并没有意识到他们的行为是统一的， 外 国学者的 “技术倾向、技术场、技术资本”观点，应用 内容 超出了他们作为个人代理人知道或者希望的。 分析法来比较全面地分析数字鸿沟的产生原因。 布尔迪厄的 “资本”概念是一种权力形式，它致力于 关键词 数字鸿沟；信息通信技术；习性；场；资本 在理论上调解个人与社会之间的关系。他将资本分为三个 中图分类号：G202 文献标识码：B 层面：社会资本、文化资本和经济资本。他集中研究了三 文章编号：1671—489X(2015)02—0163—02 者之间的区别和相互作用。文化资本在社会中不同地分布 着，文化资本是世代积累和转移的，就像经济资本。布尔 1数字鸿沟 迪厄认为，在现代社会中，文化资本的积累是需要时间和 本文通过对一些数字鸿沟的研究成果的分析，认为 “数 教育的一项长期投资 虽然它们不能归结为对方，但是经 字鸿沟”是指在信息技术时代，不同社会主体在拥有信息 济资本和文化资本是可以转换的。布尔迪厄把社会资本看 技术上的差距，这种差距又体现在不同社会主体在经济、 作是封装在一组社会关系中的资源。社会资本和文化资本 教育、技术方面，接触信息通信技术 (ICT)和使用互联网 都用在再生产和社会分层的变化中。正如当一个哈佛的学 进行各种活动的过程中产生的不平等。数字鸿沟问题是社 位不仅给人一种学历，还能让人获得专属的社交网络时， 会问题的一种，它已经导致人类在社会活动中技术、经济 它们经常相结合。 和教育上的不公平。 布尔迪厄使用 “场 ”这个术语，指 占据 的具体的社会 几十年的实践证明，信息通信技术对社会的作用有两 环境，在其中人们作为主体经营、积累和使用不同形式的 面性，一方面促进社会的进步，这是积极的一面：另一方 资本。场，无论是经济、政治、文化、科技或者教育，是 面加剧了社会中不同主体的不公平，造成数字鸿沟问题， 分层组织和相对独立的，但在结构上是相同的。例如，经济、 这是消极的一面。这符合哲学上矛盾论的观点：处于矛盾 教育等领域将彼此相关，在这个意义上，人们用经济资本， 中的两个方面，既有同一性，又有斗争性。信息通信技术 也趋向于获得教育资本，反之亦然。 对人类社会的积极作用和消极作用是一直共存的，不会只 “技术倾向、技术场、技术资本”的观点 基于布尔 存在一个；而且互相斗争着，应该利用消极作用来促进积 迪厄的 “资本、场、习性”的概念，汤姆森等人确定了三 极作用，让积极作用来抑制消极作用的发挥。 个相互关联的概念，这些概念可以帮助理解人们的态度、 数字鸿沟 问题是一个需要长期挑战的问题，比较全面 观念、知识和信息技术的使用之间的关系。这三个概念就 地分析数字鸿沟形成的原因，彻底剖析数字鸿沟的内在本 是 “技术一倾向” “技术一场” “技术一资本”。这里的 质，这对于解决数字鸿沟 问题、促进社会公平有着很重要 技术，就是指信息通信技术 (ICT)。一个人与信息技术的 的作用 。 关系，不仅取决于他对信息技术有多了解，或者他是否有 2从布尔迪厄的 “习性、场、资本”理论到 “技 足够的资源来访问它。人们的 “技术一倾向”和 “技术一 术倾向、技术场、技术资本”的观点 资本”是互惠互利的复杂关系。例如，与计算机相关的文 布尔迪厄的 “习性、场、资本”理论 布尔迪厄的“习性”， 化资本的积累可能导致