高校科研质量管理中的价值诉求及实现.pdfVIP

84184X 2010，·，015 国内高等教育教学研 究 十六期 (总 267、268)期) 大学课程国际化中教师的参与 国内外高校评价体系最新内容比较及其启示 汪霞在 《高等教育研究 201O年第 3期上撰文指出，在 李海涛在 ti高等教育研究》2010年第 3期上撰文指 高等教育国际化中，课程的国际化是核心。大学课程国际化 出，高校评价或排名作为促进高校发展的一种手段已被世 意味着将国际因素整合到课程及其实施中，教师的参与是大 界各国广泛采用，并且对高校的发展产生了重要的影响。本 学课程国际化的重要条件。教师对国际化的态度、理念，教师 文在对美英以及国内最具影响力的五种高校评价体系的最 的国际化知识、经验、方法，直接影响课程国际化政策和计划 新内容和特点进行分析的基础上，从评价指标体系构建角 的制定及其实施。学校应通过制定政策、调整规划等基本策 度出发对各评价体系的适用性、内容的科学性、指标的可比 略，引导和激励教师积极参加校内外的课程国际化活动。 性以及权重的分配等问题进行了比较，进而提出改进和完 善国内高校评价体系的四个方面的建议。 大学精神视角下的校园文化建设 张建国在 《教育研究》2010年第3期上撰文指出，大学 大学生考试作弊现象的理性主义透析 精神是校园文化的灵魂与核心，当前大学精神的缺失呼唤健 尚艳春在 当代教育论坛》201O年第 3期上撰文指出， 康和谐的校园文化。浙江工商大学在校园文化建设的探索 随着科技的发展，大学生考试作弊的手段也不断翻新，呈现 和实践中，注重凝炼和培育大学精神，融汇民族文化精神，健 出高发、频发的态势，涉及学生、教师、高校管理部门等多个 全各项管理制度，求索大学精英品格，实施文化品牌工程，等 主体。从理性主义视角来看，大学生考试作弊是学生、教师和 等，让文化意识植入每一位师生心中，建立了一种适于学生 高校从 自身利益出发最终选择的一种结果。只有加快建立学 发展的生态环境，推动学校的健康可持续发展。 生、教师、高校间平等的监督体系，引入多元化的评估方法， 注重人才的综合评价才能有效地应对大学生考试作弊． 高校科研质量管理中的价值诉求及实现 试论大学生的法制素养及教育对策 左清在 《现代大学教育》2010年第 1期上撰 文指出，高校科研活动涉及多个利益主体，其质量 曲丽娟在 《黑龙江高教研究》2010年第 4期上 管理应努力实现多主体利益平衡。一是要促进教 撰文指出，法治社会是现代社会文明的标志。我国在 师个人发展，满足个体利益：二是要提升学科水 建设社会主义法治国家的过程中，大学生作为现代 平，彰显集体利益；三是要服务经济社会发展，实 公民，其所具备的法律素质状况如何，不仅关系到其 能否立足于社会，还直接关系到高校法制教育对于 现公共利益．实现上述价值诉求应建立多元化的 弘扬法治精神、培养法律素质、减少及预防违法犯罪 合理的、合 目的性的质量标准，确立准确的科研 目