高中美术新课程改革中艺术教育的植入研究.pdfVIP

教学心得 AR T E DUCAT 1oN RESEAR CH 摘 要：多渠道、多途径开展 美育和艺术教 育活 动，有利于培养学生的审美情趣，提高其享受美、欣赏 高 中美术新课程 改革 中 美、创造美的能力。艺术教育在 “以美育人”、全面实施 素质教育中起到了不可替代 的作用，是高中美术新课 艺术教育的植入研 究 程改革中的重点 内容。 关键词：美术课程 艺术教育 新课程改革 口麻建才 时代需要高中美术教师去提高自身的素质，努力体会高中美 讨论中结束，既完成了教学目标，又培养了学生的人本情怀，使学 术新课程中“美术教育的意义”所在，更多地具备一些新的观念和 生全面健康发展。 有效的教学方式。艺术教育是我国教育事业的有机组成部分，在 三、营造艺术能力的形成环境 整个教育事业中，美育是非常重要的。它是运用艺术美、自然美、 美术是一门高雅的艺术，同时也是大众化的艺术。同样的一 社会生活美培养受教育者正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创 幅美术作品，仁者见仁智者见智，即使 同一位欣赏者，在不同的时 造美的能力的教育，它在提高人的素质方面有着其他教育学科所 期对作品的看法也不尽相同。可见一幅好的美术作品，必然能随 不可替代的作用。 着时代的变化而被打上时代的烙印。班级中学生的水平层次不 一 、 造就一支高质量的艺术教师队伍 同，所以，第一，课程的学习难度不易过高、过于专业化，以免打击 高中美术课程教学改革中艺术教育的植入，最重要的是要造 学生的积极性，要根据学生的具体情况和学校环境选择可行的实 就一支高质量的艺术教师队伍。只有拥有一支高质量的、具有较 施方案，因材施教 ，使不同层次的学生都得到充分发展；第二，课 高的专业文化素质和教育科研意识的教师队伍 ，才能满足新课程 程设计要联系实际生活，让学生认识到美术课程的学习对 自身发 标准的要求。时代的发展要求教师的角色也随之变化，新课程标 展的重要性；第三，要充分利用学校现有的多媒体资源，充分调动 准提出的新的教学理念 ，旨在提高学生的综合素质，满足学生多 学生的学习积极性，增强学生学习美术的兴趣。 样发展的需要，力 图改变传统教育中的教和学，同时也提出了美 四、面向全体学生，关注个性发展 术教师应具备的素质和面临的挑战。高中美术课程改革迫切需 高中美术教学的对象是全体高中生，所以教师在教学时要面 要一种适应时代发展的、新型的现代化美术师资，这对于学校来 向全体学生，引导所有学生参与到美术学习中，对于那些美术特 说可不是一时半会便能解决得 了的。因此，对原有的美术师资进 长生，教师要根据他们的自身情况因材施教 ，关注其个性发展。 行继续教育就成了当务之急。教育部 门应千方百计地为美术教 课程只是手段，培养人、发展人才是 目的。教师要灵活地运用美 师的继续教育创造条件，特别是开展一些新型学习领域的培训， 术教材，合理地调整课程内容，使之能与本地、本校的实际情况相 其紧迫性不容忽视 ，否则 目前的新课程实施将会受到最直接的阻 一 致，促进课程的有效推进 ，切不能机械地照搬课程标准和教材 碍。要解决这种 困境，一方面有关部门要组织相关的教师培训， 内容 ，要紧密联系实际活用教材。教师一方面要认真钻研教材， 同时对教学中存在的问题进行及 时的反馈，使培训更有针对性； 领会教材性质、目标，另一方面要结合本地区的实际、学校的教学 另一方面要从社会上、师范院校和普通高等学校中吸收优秀的美 条件、学生的实际状况，对教材进行合理的调整，使之更能切入学 术教育人才到普通高中学校来优化 目前的教师队伍 ，也可以在各 生的实际生活，更能提高课堂效率，更能满足全体学生发展的要 校之间建立起相互交流学习和师资共享的机制，双方互派美术教 求。 师定期或不定期互访带课、交流教学经验等。 结语 二、强调以人为本的学习活动，培养学生的人本情怀 艺术教育就是要塑造学生的完美人格。教师就