高中时事政治教育意义、原则与方法.pdfVIP

2015年第2期 ‘lIz鸯 场 NO．2，2015 (总第266期) FORUM ON C0NTEMPORARY EDUCAT10N General，No，266 高中时事政治教育：意义、原则与方法术 唐海燕 [摘 要] 运用时事导入、时事析理、时事探究、校本实践等方法在高中思想政治课 教学中加强时事政治教育，既可以弥补思想政治教材相对于形势发展滞后的不足，又可 以激发学生学习政治的兴趣，培养学生关心国家大事的良好习惯，对于拓宽学生知识视 野、提高学生理论联系实际、分析和解决问题的能力具有重大作用。 [关键词] 高中时事政治教育；意义；原则；途径 [作者简介] 唐海燕，湖南师范大学附属中学高级教师(长沙 410081) 组成部分 ，是中小学德育工作的重要方面， 一 、 高中时事政治教育 是推进素质教育的重要内容，必须适应时代 的理论依据和现实意义 发展的要求予以加强，必须遵循中小学生的 成长规律和教育规律不断创新。”2[』思想政治 时事教育是指学校和教师通过各种形 课堂是德育的主阵地，思想政治课与时事教 式向学生宣传党和国家在现阶段的路线、方 育的结合有如下现实意义： 针和政策以及近期国内外大事。内容涉及经 (一)弥补教材 内容的滞后性 济、政治、科技、文化等方面，特点是具有知 《普通高中思想政治课程标准(实验)》 识性、趣味性、真实性和广泛性。 强调：“坚持马克思主义基本观点教育与 随着新一轮基础教育课程改革的发展 ， 把握时代特征相统一，强调课程实施的实 时事政治教育越来越受到党和政府的重视。 践性和开放性，与时俱进地充实和调整教 《中学德育大纲》明文规定时事课 “时间要保 学 内容，体现当今世界和我国发展的时代 证，内容要落实”。【】中宣部、教育部 《关于进 特征 ，显示马克思主义科学理论的强大力 一 步加强中小学时事教育的意见》明确指 量 。”网 出：“开展以当前 国内外形势、党和国家的重 高中思想政治是一门现实性、开放性和 大方针政策及社会热点问题为主要 内容的 时政性极强的学科，由于政治学科内容概念 时事教育，是未成年人思想道德建设的重要 抽象、理论性强，要想让教材上的各种理论、 本文系湖南省教育科学 “十二五”规划课题 “高中时事政治教育校本研究与实践”(编号： XJK011CJJ075)的研究成果之一。 一 ll7一 思想 “活”起来，就必须紧跟时代步伐 ，密切 具有较强的人格感化作用。这些是大家可以 关注 国际、国内新闻，把理论教学与时事政 评论可以感受到的真实事件，是一种无声无 治教育结合起来，既可以弥补思想政治教材 形的教育力量，不会使学生对德育有疏离 相对于形势发展滞后的不足，又可以激发学 感 ，从而提高德育的效果。在说服力方面，社 生学习政治的兴趣，活跃课堂气氛，增强课 会以及身边发生的新闻事件具有突出的优 堂教学的感染力 ，加强对教材理论的理解 ， 势。如每一年的感动中国人物就是极具感染 大大提高政治课教学的实效性。 力的教育素材。讲个人利益和国家利益相结 (二)培养学生理论联系实际等多方面 合的原则时，感动