浅谈班级建设中的几点体会.pdfVIP

浅谈班级建设中的几点体会 郭琼 (江苏城市职业学院张家港办学点 江苏 张家港 215600) 摘要：本文根据大专学生的实际情况，结合 自身在班级管理中的一些经验，阐述了该如何有效地进行班主任工作，．6-体归纳为四大 点：1、组建一支强有力的班委队伍，实现充分 自制；2、详细、真实的了解学生情况，切实关心学生；3、充分信任学生，增强学生信 心：4、热心开展活动，发挥学生才能。 关键词：班级管理 班委会 信任学生 开展活动 班主任工作是一项繁琐而艰辛的系统工程，它关系到学生在学校 么对班级事务不闻不 问，事不关 己，高高挂起 ：要么管得过严过 学习、生活等诸方面习惯的养成和进步，学生思想丰富而又活跃， 死 ，激起 同学的强烈反感。这样时间长了，班干部最终得不到 同 要当好一个班主任 ，建立 良性发展的班级不容易。 学们的信赖 ，难 以开展工作，班级也容易引起混乱。所以班主任 就我个人而言，从担任班主任至今 已有三年的时间，在班级工作 老师应当有计划分阶段地指导干部工作，教他们如何人性化艺术化 中，我曾碰到过很多棘手的问题，针对这些 问题 ，我不断地摸索、 地管理班级，做到既敢管又会管 。 学习、借鉴他人经验，都有一定的成效 。下面我将跟大家一起分 班干部要真正成熟起来还离不开班主任老师对他们充分地信任。 享本人在班级管理中的一些心得体会。 这种信任不单单体现对他们的学习能力、自控能力等方面，还应该 1、组建一支强有力的班委队伍，实现充分 自制 完全相信他们的独立决断的能力，给他们 以足够的自主决策、自我 班委会是班级的中心，经过民主组建的班委会，来源于普通学 管理和 自我教育的空间。有的老师工作极其负责，事无巨细，时 生。刚开始开展工作时，势必会 出现不敢管也不会管的情况 。要 时处处，方方面面都要管。结果就是，老师不再是 “传道授业解 活泼浪漫，敢于想象，敢于创新，他们有着较强的反叛精神，善于挑战 精神和青春风采的生活美，无论谈吐、仪表 、服饰、举止、行为、 传统，逾越规范，表现在服饰审美层面上就是追求新奇刺激的着装，以 生活环境都要按照生活方式的审美活动规律去表现生活的美。 奇装异服为美为荣，追求独特、创新、强调个性，甚至怪异，以突 2．生活中给予学生正确的审美规范。大学生应该是服饰进步的 出个人的价值。款式、色彩夸张，穿金戴银，过分成熟、风尘， 领头军，但是他们的审美判断易受流行文化的左右，流行的歌星、 “瘦、露、透 、短、乱 ”，独特、扮酷等都 已成为当代大学生 影星、小说、网络文化、影视作 品等等无时无刻不在影响大学生 特立独行，标榜自我的一种标志。正是当代大学生的这种追求刺激的 的生活。各高校应根据当地经济文化发展情况和学生着装的实际情 心理，使得一些大学生形成了多元混乱的审美判断，失去了学生昧， 况，对学生的服饰穿戴做 出一定的礼仪要求。提倡大学生作为社会 失去大学生应有的朝气 。 最具希望的一个群体，应该 自觉 以高标准要求 自己。在 日常的学 当代大学生服饰、形象设计审美出现的这些现象表明，当代大学教 习、生活、工作中的服饰遵循TP0原则，T代表时间、P代表地 育在全面提高人的综合素质方面出现的薄弱环节，反映了隐藏在学校和社 点、0代表 目的，即要求人们在服装穿着、饰品佩戴等方面，都必 会教育背面存在的问题，因此我认为学校有必要提高学生的审美素质： 须遵循具体时间、地点和 目的的要求。平时多穿着便于行动、适合年 1．审美教育给予学生正确的引导。 教学中可以通过学习美育理 龄要求的休闲装、便装等：在一些特定的场合，着装上应体现出自己 论及欣赏大量的古今中外优秀的文学艺术作品来熏陶感染学生。可 以 的文化层次、道德水准、审美品味。整洁、不邋遢，应是大学生着装 开设美学理论、服饰美学、色彩美学提高他们对美的认识，可以开设 的最起码的要求。另外，对流行文化的毫不费力地消费中会消耗掉大 服饰搭配、形象设计的课程，掌握美的法则和基本常识：培养大学生 量的精力，消磨大学生的判断力，钝化想象力，随波逐流拼命地赶时 关注国家服饰文化的意识；通过学习，丰富学生的美术修养和审美， 髦，随着媒体的导向而不断地转移着兴奋点。而且大