四川震灾区中学教师心理健康现状调查与辅导对策.pdfVIP

高校管理·UniVerSilyManagemenc 中外企业家 2011年第4期1]；)总第371期 四J||地震灾区中学教师心燃删查与辅导对策 曾莉，刘春艳，张翼 (四川理工学院人文学院，应用心理研究所，四川自贡“3000) 摘要：采用scL一90对地震灾区安县的300名初高中教师进行问卷调查，结果表明：地震灾区中学教师阳性检出率 为20．27‰scL一90各因子上均高于全国正常成人常模，差异非常显著；初中教师scL一90各因子均高于全国正常成人常 模，差异非常显著；男女教师scL一90各因子均高于全国正常成人常模，除女教师的躯体化因子外，均差异显著；老中青教 师中，中年教师scL一90各因子均高于全国正常成人常模，差异非常显著，青年教师部分因子高于全国正常成人常模，差 异显著，老年教师和常模相比则不存在显著差异。提出了促进地震灾区中学教师心理健康对策的建议。 关键词：地震灾区；中学教师；心理健康；对策 中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1000一8772(2011)08-0127-03 “5·12”汶川特大地震，使灾区教师经历了地裂房塌，亲眼目 苦情况。在信效度方面，其重测信度为0．78-0．90，有研究表明其 睹了周围同事和学生的死亡，有的甚至失去了亲人，身心皆遭受 内部一致性也非常好，效度方面，该量表的9个主要症状维度分 巨大创伤。地震虽然已经过去两年多了，但教师们心灵的余震还 别与MMPI量表对应分数显著相关。 13．0for 在继续，有些创伤甚至终身无法痊愈，由此也容易产生一些心理 另外，在统计方法上采用sPSS wiIldows进行t检验 问题。研究表明，1976年唐山大地震对受害者造成的心理创伤和F检验。 长期影响了他们的身心健康，他们反复出现有创伤性内容的噩 二、调查结果 梦、反复出现触景生情的精神痛苦并产生生理反应，入睡困难或 睡眠不深，过分地担惊受怕，不愿与人交往，对亲人变得冷漠，兴 (一)地震灾区中学教师心理问题阳性检出率 趣爱好范围变窄，对未来失去希望和信心等现象。Il】有研究表 按照scL—90的判断标准，阳性项目超过43项，因子分等 于或超过2分，为轻度以上心 明，遭受创伤事件者中PTSD的发生率为lo％一20％，终生患病 率为8％；女性为lo．4％，男性为5％，女性患病率大约是男性的理问题；因子分等于或超过3分，为中、重度心理问题。根据这一 2倍；50％的患者为慢性病程，约1／3的患者病程超过10年；标准，四川地震灾区中学 且患者多数伴有其他精神障碍例。因此，了解地震灾区中学教师 1．本课题系四川省教育厅人文社会科学重点研究基地成都 的心理健康状况，科学把握灾害对教师造成的心理创伤程度，有 医学院四川应用心理学研究中心研究课题：地震灾区教师心理 针对性地开展心理援助，重建教师的心灵家园具有重要的现实 健康状况的调查与辅导策略研究，csxL—092025 意义。 教师心理问题阳性人数为60人，阳性检出率为20．27％ (60／296)。 一、调查对象与方法 表l 地震灾区中学教师SCL一90各因子得分阳性检出率 (一)研究对象 20lO年5月，我们在地震灾区安县随机抽取中学教师进行 调查，发放问卷320份，收回有效答卷296份，有效回收率有 91．5％。其中初中教师153名，高中教师167名；男教师169名， 女教师151名；51岁以上老年教师52名，3l一50岁中年教师 180名，30岁以下青年教师88名。 (二)调查方法 Checklist 以症状自评量表Iq(sy