创新教育在CAD%2fCAM教学实践中的应用探讨.pdfVIP

全国机械设训教学研究2005 体会到教师与学生的人际关系水平与学生的成绩、出勤率、自我认识、对学校的态度、在校行为有直接关 研学生不喜欢老师布置课外作业，也不喜欢上机操作，但通过上机操作，老师和学生的距离拉进了，尤其 在Pro／E软件的练习中，老师手把手教学生如何操作软件，一遍一遍不厌其烦地给学生讲解软件的命令、建 模方法以及操作技巧等。一些学生看老师操作得很熟练，就问老师怎么学的，老师就启发学生如何学，教 给他学习方法，帮助他克服学习中的困难。有时上机时间安排的比较连续，老师都没时间吃饭，仍然不辞 疲倦地辅导学生，学生都很感动。一位考研学生在他的CAD实训报告里面写道：以前我们觉得老师布置作 业，对我们要求严格是在约束我们，浪费我们宝贵的考研学习时间，现在我们明白了老师是对我们好，把 自己的知识毫无保留地教给我们，使我们学会很多东西，也教我们如何学习，如何做人，感谢老师!这位 2改革教学内容和考试形式 CAD／CAM这门课后，没有一点总体印象，不知其然。 学内容里，建模软件选择三维参数化软件Pro／E。在课堂上鼓励学生提问题，并且提一些激发学生举一反三 简介外，其余章节都有上机操作练习，以利于巩固本章节的理论知识，提高学生的实践能力。在上机操作实 践中，可能会发现一些软件在部分功能上还存在缺陷，需要进一步改进，以此激发学生的创新性和实践陛。 同标准，采用卷面成绩和实践上机操作考试相结合、口试、上机操作、开卷、半开卷等的形式，或针对某 一研究题目撰写论文。使学生一方面必须要掌握课程所学内容，另一方面又要把知识与实践应用结合起来，在 后者中提出独立见解最为关键。 3改革教学手段 要达到良好的教学效果，使学生获取更多的知识和信息量，必须大力引进和开发CAD教学软件a制作 行构想，自主发挥，自主设计，充分领略用计算机来辅助产品设计和制造的含义。 4提高CAD／CAM实训质量 件的操作能力，亲自动手完成规定题目的CAD设计，掌握数控编程技术，动手操作数控机床，完成规定零件 的计算机辅助设计制造。培养学生的自学能力，教会学生学习新知识，掌握新技能的方法。 5总结 通过不断的教学改革，将创新教育的理念渗透到CAD／CAM教学中，提高了学生的创新性录I实践性， 激发了学生的学习兴趣，提高了其学习质量，为社会培养了适应时代变化的高素质的CAD／CAM技术人才。 创新教育在CAD/CAM教学实践中的应用探讨 作者： 杨萍， 张淑珍， 李翠明 作者单位： 兰州理工大学机电学院 引用本文格式：杨萍.张淑珍.李翠明 创新教育在CAD/CAM教学实践中的应用探讨[会 议论文] 2005