试论高校运动会的改革与体育文化节的构建.pdfVIP

维普资讯 第22卷 第2期 开封大学学报 V01．22 No．2 2008年6月 JOURNALOFKAIFENGUNIVERSITY 试论高校运动会的改革与体育文化节的构建 张 亚 辉 (开封大学 公共体育教研部，河南 开封475004) 摘 要：以田径项 目为主的传统高校运动会模式已难 以满足新时期学校体育工作的需要，构 建内容更宽泛、项 目更丰富的体育文化节是当前开展学校群众体育活动、培养师生终身体育意识和 能力的有效途径。 关键词：高校运动会；体育文化节；改革；构建 中图分类号：G40—013．9 文献标识码：A 文章编号：1008—343X(2008)02—0072—03 随着素质教育的全面推进和新的课程标准、新教材、新 国学校体育的发展中发挥了不可替代的作用。传统意义上的 大纲的实施，学校体育的观念发生了很大的变化 ，“以人为 运动会是以田径正式比赛项 目为主，各级各类学校，无论规模 本、健康第一”成为高校体育改革的主要价值取向和新的主 大小、人数多少，每年都要举行一次或两次这种统一模式的运 旋律。传统的学校运动会模式 已难以承载新时期学校体育 动会。随着形势的发展，这种运动会模式的弊端 日益显现。 的使命。改革传统校运会 的组织形式，注重竞技体育与健 一 是限制了参加比赛的学生人数。校运会比赛规程一般都规 定每项限报2人，每人限报2项，这种多年不变的模式使得学 身、娱乐体育的和谐发展 ，发展个性体育、兴趣体育、快乐体 育，树立 “健康第一”、全员参与的理念正在成为人们的共 校运动会成了少数人的运动会，有不少人从小学到大学从来 没有参加过任何比赛。二是运动会项目的设置与学生的实际 识 j。在此背景下，很多高校都对校运会进行了改革探索。 水平相去甚远。如铁饼、标枪、跨栏等项 目，如果没进行过较 但大多数改革都是对竞赛项 目的增删，其性质未有根本改 系统的训练是无法参加的。目前的体育教学中，这些项 目因 变。而体育文化节不仅兼容了传统意义上的校运会，而且其 难度大、动作复杂、危险性高而大部分被取消 ，报名参加这 内容更加丰富，更符合校园体育文化的发展方向。开封大学 些项 目的学生大多不能顺利地完成比赛，或因不能正确掌握 于2003年春季举行了首届体育文化节，原有的田径运动会 技术动作要领而出现伤害事故。三是田径运动会的观赏性有 只作为体育文化节的一个组成部分，赛事组织、项 目设置、参 限。比赛项 目绝大多数都是个人的单项比赛，而且人数又少， 与人数、时间跨度等都发生了根本性的变革。开封大学体育 因而吸引人们参与的功能不强。中小学运动会，由于受纪律 文化节至今已举办五届，得到了包括 《中国体育报》在内的 的约束，学生尚能有组织地为运动员加油助威；而在高等院 多家媒体的报道，积累了许多成功的经验。校园体育文化节 校，校运会的时间已经成了大部分师生的假期，其功能与作用 的成功举办，不仅消除了传统校运会的诸多弊端，而且极大 大打折扣。校运会的改