推动义务教育事业科学发展的若干思考.pdfVIP

§ 推动义务教育事业 科学发展的若千思考 ●教育部基础教育一司司长 姜沛民 坚持 以人为本 ，全面 、协调 、可持续的科学发 了义务教育发展 中的一些较为突 出的社会矛盾 。 展观，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发 但我们要清醒地认识到，老百姓不仅需要免费教 展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略 育，更需要接受 良好的教育；不仅要有学上，更要 思想，也是推动今后教育事业健康发展必须遵循 上好学 ；不仅需要解决老百姓今天 的困难 ，更需要 的重要指导思想 。深入学 习科学发展观 ，就需要我 为老百姓的未来负责。孩子是每一个家庭的希望， 们立足我国义务教育的新起点，适应 国家发展的 他们能否受到好的教育，能否成人成才 ，是老百姓 新需求 ，回答人 民群众的新期待 ，应对世界变化的 当前更为关心的大事。站在新的历史起点上 ，要清 新趋势 ，进一步增强贯彻落实科学发展观的紧迫 醒地认识到我 国义务教育整体发展水平还不容乐 感和 自觉性 ，调整和转变不合时宜的发展机制和方 观 ，各地发展非常不平衡 ，学校基本办学条件特别 式 ，着力破解制约义务教育科学发展 的热点和难 是广大农村学校办学条件还很不完善 ，农村教师 题 ，加快构建有利于义务教育科学发展的体制和 队伍整体水平不高 ，开不齐 国家规定课程或达不 机制 ，努力开创义务教育事业科学发展的新局面。 到基本教育质量要求的学校还为数不少，有违基 一 、 切实转变发展的重心，以办好教育、满 本教学要求 的大班额现象相 当普遍 。义务教育特 足人民群众上好学的新期待作为新时期义务教育 别是农村义务教育依然是 国民教育中最为薄弱的 发展的重点。 环节 ，最应 当加强的领域 ，最需要重视 的工作 ， 科学发展观第一要义是发展，核心是 以人为 远没有到可以 “歇一歇 ”、“让一让”的时候。要在谋 本 ，要始终把实现好 、维护好、发展好最广大人民 划未来教育发展时更加突出农村义务教育这个重 群众的根本利益作为党和 国家一切工作的出发点 点，在公共财政和公共资源配置中予 以优先保障。 和落脚点。义务教育涉及千家万户 ，关系国计 民 要解决这些制约义务教育发展的突出问题 ，就需 生 ，与老百姓的切身利益密切相关 。同时，义务教 要从 “有学上 ”到 “上好学”，从解决 “上学难 ”到解 育又是面向未来 的事业 ，必须服从和服务于人 民 决 “办学难 ”，从解决学生群体的困难到切实解决 群众 的根本利益和长远利益 。我们深入学 习贯彻 学校、教师的实际困难，使每一所学校都达到合 科学发展观 ，就要找准当前人民群众最为关心的 格办学标准 ，开足开齐 国家规定的课程 ，配足配 教育问题 ，解决最能代表老百姓根本利益和长远 齐合格教师和仪器 图书设备 ，让每一个孩子都能 利益 的大事。 接受完整合格 的教育。这应是我们 当前义务教育 近年来，我们在科学发展观的指导下，在全国 发展的重点 ，也应 当成为今后公共财政投入的重 范围内实现 了免费义务教育，建立 了义务教育经 点，成为各级政府推进义务教育工作的重点。 费投入保障机制 ，将义务教育发展全部纳入公共 二、切实转变发展的机制 ，把义务教育全面 财政体系，在教育公平方面迈出了重大步伐，切 纳入公共服务 ，面向全体学生和所有学校 ，促进 实减轻了农 民群众和城市低收入家庭 的上学难的 教育公平。 问题 ，让老百姓得到了实实在在 的实惠，有效化解 我们过去在 “穷 国办大教育”的条件下，采取 l 了多渠道筹措教育经费的办法 ，大大推动