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就业指导 厂 出国与虹业 Work＆StudyAbroaa 试论高校大学生就业指导体系的构建 ◎陶海生 海南师范大学学生处 【摘要】如何有效地构建高校大学生就业指导体系，是我国当前高校就业工作普遍存在的薄弱环节和亟待解决的难题。本文根据当前高校大学生就业指导工 作的现状，提出了我国高校大学生就业指导体系的主要 内容及其具体实施措施 。 【关键词】大学生；就业指导；就业指导课程体系；就业指导服务体系 随着我国市场经济不断发展和大学毕业生就业制度改革 现。构建高校就业指导课程体系主要抓好以下六个方面： 的不断深入，人们对高校就业工作的认识也随之更加重视。但 1．构建就业指导课程体系的三大原则一指 向性、实用 是，在我国现阶段，如何有效地构建高校大学生就业工作体 性、阶段性 。 系，特别是如何构建就业指导体系，人们尚缺乏共识，存在着 指向性原则，即指课程的 目标性，具体而言，就业指导课 不同的看法。笔者根据实践体会，谈谈 自己粗浅的认识。 程就是要基于大学生专业人才培训 目标、基于大学生成长成才、 基于大学生一生个人价值和事业的追求。对于每个人而言，就业 一 、 构建就业指导体系的现实意义和紧迫性· 不是人生追求的最终 目标和结果，它只是满足个人社会生存和实 现个人价值的手段和形式，所以，就业指导课程就要着眼于未 大学之大，最主要的原因是在于它能培养出 “独立人格与 来，从帮助大学生实现 自我人生价值的高度指导来设计具体的课 自由精神”的全人，能使人们不断解脱种种社会或个人的 “束 程，否则，就业指导课程会落入当前许多学校普遍存在的 “应 缚”，成为一名真正为社会乃至人类创造财富之人 ，离开了 “育 急”之技，也就失去了大学的 “育人”功能。 人”这个根本，大学也就无所谓大学了。所以，高校就业工作的 实用性原则，就业指导课程是直接服务于大学生成长成 最大价值和意义就在于就业指导，即通过就业指导激发学生对未 才的需要，即指向于大学生的发展未来，又更为大学生现实 来美好生活的追求，提升学生的就业意识和就业能力，真正使就 的成长提供指导和服务。所 以，就业指导课程的构建，不论 业成为全体学生 自我成长成才的驱动力。 课程 内容还是课程形式，都应立足于大学生 自身特点，使其 我国社会现阶段大学毕业生就业困难，原因众多，其中 喜闻乐见，易于接受；同时，就业指导课程十分强调课程的 主要的原因之一是大学的人才培养模式和专业及其课程设置 参与性，即在于课程的教学过程中，大学生能及时地将所学 与社会人才需求不一致，具体表现为大学毕业生的综合素质 理论与 自我实际相结合，并付诸于个人实践。 不能满足社会用人单位的需要。究其原因，高校就业工作有 阶段性原则，就是要将大学生就业指导课程作为一个完整 着不可推卸的责任—— 目前高校就业工作普遍存在的倾向： 的体系，是贯穿于大学教育的全过程，实现 “全程化”指导， 重就业结果轻就业过程、重就业市场轻就业课程、重就业推 而在指导过程中，应根据不同的年级阶段，设定不同的课程 目 介轻就业指导、重就业数量轻就业质量，等等，其结果必然 标和 内容。在大学一、二年级，就业指导重点要抓好新生入学 造成了高校就业工作的功利化、短期化。 教育和大学生职业生涯规划，帮助学生实现大学生角色转换和 据国内一项名为 “青年大学生就业成才状况研究”的调 了解社会就业形势及其发展趋势，逐步形成就业意识，同时帮 研表明：68％的被访大学生对高校 目前就业指导方面的工作表