阅读品悟 感受形象——《三顾茅庐》教学及评析.pdfVIP

，．1IN；P。IN‘sHAN喜(；xI教，Ag崎ill博_0曙赀：^：霸1■_謇■r 最近听了几位青年教师的 优质课 ，其中 《三顾茅庐》这节 邢 昌龙 课，教师的教学给我留下了非 常深刻的印象 ，现整理出来与 大家共享 。 【课例】 《三顾茅庐》是苏教版小学 謦一 语文四年级下册的一篇课文。 师 ：在这卧龙 冈里隐居的 感晕黟雾 _ 正是刘备苦苦要寻访 的人 ，诸 葛亮是隐士，要想把他引出山 是不容易的，刘备是靠什么把 《三顾茅庐》教学及评析 诸葛亮请出来的? 生：靠诚心请出诸葛亮。 (师板书：诚) 第三次到隆中去 ，并嚷道：“这 了!”张飞答应不再无礼，兄弟 师 ：课文中多处写到刘备 次用不着大哥亲 自去。他如果 三人才一起上路。 是诚心诚意的，找出来读一读。 不来，我只要用一根麻绳就把 师：你们了解张飞吗?你们 师：为什么这个地方能体 他捆来了!”刘备批评了张飞 ， 读过 《三国演义》知道他是一个 现他诚心诚意? 并生气地说：“你一点儿也不懂 什么性格的人? 生 ：因为张飞不同意刘备 得尊重人才，这次你就不要去 生：是个鲁莽的人。 的感觉外 ，有时巧妙的比喻也 然是写实动物小说的特色，但 石溪动物小说故事中主客观的 使得整个故事增色不少。因此， 沈石溪的笔法可说是写实中的 对立和人物 内心矛盾都很激 沈石溪作品的美，除了在情节 写实，透过他逼真的描写，刺激 烈，风格深沉壮美 。 上动态的高潮起伏外，一些叙 了读者的想象力。 表现生命的痛苦 ，是沈石 述式的静态描写，读来也别有 谈到创作体会时，沈石溪 溪动物小说一以贯之的命题 ， 一 番风味。 说：“十五年的创作实践，我有 也是感染读者的重要艺术因 四、写实的手法 。深沉的笔 一 个深切的体会 ：动物小说之 素。不容否认，沈石溪的动物小 触 ，深刻的反思 所 以比其他类型的小说更有吸 说所反映出来的情绪多半是沉 沈石溪的动物小说毫不掩 引力 ，是因为这个题材最容易 重的，即使是这样，仍然对读者 饰地将野生动物间血腥的生活 刺破人类文化的外壳、礼仪的 有股莫名的吸引力。或许正是 场面暴露在读者的眼前。例如 粉饰、道德的束缚和文明社会 因为有了关注生命 、思考生命 在 《再被狐狸骗一次》，的故事 种种虚伪的表象，可以毫无遮 的层面，沈石溪的动物小说没 中，公狐狸为了分散沈石溪的 掩地直接表现丑陋与美丽融于 有像一般儿童读物那样轻松明 注意力，好让它的孩子逃生，不 一 体的原生态的生命。随着时 快，甚至有了一些沉重感。正如 惜 自毁身体，又是撞树，又是猛 代的变迁，文化会盛衰，礼仪会 沈石溪所说：“生活并非都是美 咬 自己的肢体，最后终因流血 更替，道德会修正，社会文明也 好的，人生本来就充满了各种 过多而死，沈石溪将亲眼所见 会不断更新，但生命中残酷竞 色彩。孩子们的成长需要了