高中新教材中基于绿色化学理念的实验改进.pdfVIP

·雪它教 2011．3 探索与实践 高中新教材中基于绿色化学理念的实验改进 ☆ 张 燕 燕 (邢 台市 内丘 中学 ，河 北 邢 台 0542oo) 一 、 高中新教材中的化学教学和环境教学理念 要 围绕着 “提高原子的利用率”开展 ，最大限度地使所有的 环境和我们有着密切的联系 ．加强环境的保护是一项重 原材料 能够被消化掉 ，达到少废气 、少废物 的效果 。 (4) 要 的措施 ，关乎着我们 国家未来 的发展 。高中阶段 的教育是 对于化学产生 出来 的产 品的规定 ，要利用现有 的条件 ，生产 进行环保教育 当中的一个重要 的阶段 。在 中学生 的人生观 、 出那些有利于环境安全 、健康型的产品。在这四个方面的具 价值观形成的这一 阶段 ，通过各种形式的教育让他们树立起 体要求之下 ．展开化学教学当中的绿色化学教育 ，把扎实基 环境保护 的意识是有着重要意义的。在我 国， 目前高中化学 础和提高能力结合起来 ，培养学生的防止环境污染的精神。 的教材当中．已经有很大部分有关环境 的内容被编人到其 2．高中新教材 中基于绿色化学理念的实验改进 。生活当 中。我们熟知的 “硫 硫酸” “硝酸” “石油和石油产品概 中的化学污染无处不在 ，在进行绿色化学教育的时候 。要结 念” “煤和煤 的综合利用”等章节 中均涉及到了消除污染 、 合这些生动的化学污染实例，以引起学生对环境保护的高度 保护环境 的内容。因此把高中阶段的化学教育和环境教育相 重视 。例如在一些常见的新闻报道当中提到的酸雨的危害 。 结合起来 ，让学生在学习化学知识的同时 ，能够增强环境保 酸雨不仅对农牧渔业的生产造成破坏 ，而且对土地、雕塑也 护 的知识 ．提高对环境质量 的要求 。 特别是 当今 的社会发 产生很大的影 响 。在绿色化学教育当中，要对学生讲解酸 雨 展当中．越来越多的化工药品的使用 ，化肥 、塑料 、装修材 成因的分析 、酸雨的成分和酸雨的危害等等 ，让学生能够了 料和农药等等 ，让我们生活在一个越来越受到环境污染威胁 解到在酸雨当中的那些硫 、氮成分 ，及其组成的化合物的作 的空间当中，对学生的环境保护的教育显得很迫切。通过化 用 并尝试引导学生根据所学的知识进行减轻酸雨危害的应 学课堂 ．学生能够弄懂其 中的污染来源、性质和危害 ，并且 对方案 ，让学生把所学的知识运用到实处。 能够根据这些知识去采取相应 的预防和保护的办法。 一 般来说 ．一项化学实验 的进行 ，不可避免地会产生一 二、高中新教材中基于绿色化学理念的实验改进 些废弃物、有害的气体等等。传统的化学实验 当中或者没有 绿色化学是近年来受到很大关注的一个概念。绿色化学 相关的减少环境污染的要求 ．或者关注的力度不够 ，而没有 又称为环境无害化学 ．强调的是产生污染之前的预防，而不 能够吸收那些有害的气体 。而绿色化学教育则是重点强调 了 是在造成污染之后进行的治理 。它是指在制造和应用化学产 要对传统的化学实验进行改革 ，要做到对化学实验当中的原 品的时候 ，最大限度地利用原料 ，消除有关的污染，避免利 料进行精心的挑选 ，实验过程 当中废气和废物进行处理并且 用那些有毒的危险试剂或者溶剂 。它是能够用来保护化学工 回收那些实验 的生成物进行循环利用 。具体说来 ，要在现有 艺的技术，能够做到环境资源的最大利用和可再生性 ，起到 的条件之下 ．在实验的技术 、实验的方法和仪器的使用上进 节约能源、节省资源的作用。尽量地实现零排放有毒和有害 行必要的改进 。比如我们所熟知的关于 自燃的化学实验 ，传 的物质 ，从而达到减少和避免环境 的污染。高中新教材 当 统的化学实验会采用二氧化硫和 白磷来进行反应 ，但是根据 中。引进 了绿色化学教育教学思想。这是一种和传统的化学 化学知识 ，这两种化学物品都是有很强的毒性 。它们在实验 教育都不一样 的教育。它不是一味地强调教会学生那些基本 之后产生的五氧化二磷能对环境造成污染 ，这是有悖于绿色 的化学原理 、基本的化学规律 、化学物质的形态 ，更加不是 化学实验的 目标的