高职学院教师职业生涯规划的研究价值.pdfVIP

理 论 新 探 文 艺 生 活 LITERATURE LIFE 2011-03 高职学院教师职业生涯规划的研究价值 刘 丹 (四川财经职业学院，四川 成都 610100) 摘 要：我国高职院校教师约为30万人，并且总数继续呈逐年扩大趋势。数量庞大的高职院校教师肩负着为 我国现代化建设培养高级应用型人才的重任，同时，高职院校教师群体作为我国人力资源总体中的一个重要 组成部分，自身也必须面对职业发展问题。我国的高职教育必将着力学校的内涵建设，不断调整专业结构，注 重提高教学质量，提高办学效益，抓住机遇，充分发挥社会各方面的积极性，不断促进 高职院校的发展，推动我 国高职教育的进步。以上这些，都离不开优秀的高职教师。因此关注高职院校教师的职业发展，对高职院校教 师进行科学系统的职业生涯规划十分必要。 关键词：高职院校；高职教师；职业生涯规划 中图分类号：G451 文献标识码：A 文章编号：1005—5312(2011)09—0260—02 一 、 高职教师职业生涯规划研究的背景 发展阶段的教师进行不同的管理。为他们职业 目标的实现有 我国高职教育从 1980年初建立职业大学到现在 ，已经走 针对性地提供条件，使得人尽其才，才尽其用 ，避免人力资源 过了20多年的发展历程。1999年，党中央、国务院做出扩大高 的浪费。职业生涯规划不仅挖掘了教师的潜能，发挥了他们的 等教育招生规模的决定。2002年 ，国务院召开全国职业教育工 特长，实现了他们的的职业 目标，还使学校的人力资源得到了 作会议，颁布了 《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》， 合理的开发和有效的利用。 自从 2005年党的十六届五中全会以来 ，在教育部召开的2005 2．有利于增强学校的内聚力，吸引和留住人才 年度职业教育工作会议上，国务院温家宝总理做了重要讲话。 高素质的稳定的师资队伍对正处于发展壮大期的高职院 7个单位的成员也在国务院职业教育工作部际联席会议上做 校来说极为重要。据调查 ，近几年虽然正值高职院校急需用人 了经验交流并发表重要言论。同时颁布了 关《于大力发展职业 之际，却每年均有学校的骨干精英离职另谋高就，或流向普通 教育的决定》，提出了今后新的阶段职业教育改革与发展的意 高等学校，或流向企业，或流向其他有更好职业发展机会的行 见和措施，教育部(教字[2006])16号)文件 《关于全面提高高职 业。如何在竞争中创新吸引人才和留住人才的机制，是摆在高 业教育教学质量的若干意见》指出，高职院校要 “注重教师队伍 职院校人力资源管理部门的一个重要课题。学校结合教师专 的 “双师”结构，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专 业特长和性格特点等所做的职业生涯规划帮助其最大限度的 业教学团队建设”等 ，这些都充分体现了党中央、国务院对职 完成 自我实现 ，满足其成长需要 ，就是激励因素的满足。这样 业教育工作的高度重视。不仅对职业教育，而且对整个教育工 教师把个人的职业生涯发展和组织的发展紧密的联系在一 作都具有十分重要的指导意义。因此关注高职院校教师的职 起，从而提高组织的忠诚度和信任度 ，主动降低 自己的流动 业发展，对高职院校教师进行科学系统的职业生涯规划十分 性。 必要 。 3．有利于增进学校与教师之间的沟通，形成 良好的人文环 二、高职教师职业生涯规划研究的意义 境 职业生涯规划已经成为当今人力资源管理和开发中的重 高职院校的教师有很强的独立性、自我意识以及独特的 要理念。对于个人而言，由于职业生涯规划基于员工的兴趣、 价值观。他们追求的不仅仅是物质利益，更多的是工作的意 能力、技能、家庭而确定其岗