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总第 661期 体育风采 从我校学生对体育锻炼态度看体育课的改革 封 国杰 (河南内乡县初级中学，河南省 474350) 摘 要 ：体育(与健康)课程标准的指导思想之一，是追求 “健康第一”，促进学生身心健康协调发展，激发学生体育锻炼兴趣 ，培养学生 终身体育意识。为了更快、更好地确立这种意识，让学生充分享受体育运动的乐趣，我对本校学生体育锻炼习惯和行为进行了随机调 查，感觉到体育课程 的教学需要改革和调整。 关键词 ：体育教学； 健康第一理念 ； 教学改革 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1006—3315(2011】7—157—001 为贯彻 “健康第一”的指导思想，促进学生身心健康协调发展， 积极性，我从体育角度提出如下建议。 激发学生体育锻炼兴趣，树立终身体育意识 ，我在学校随机选取初 1．加大体育是健身的意识及宣传 的力度 ，鼓励学生参与锻炼 一 、 初二年级六个班 366名学生进行了调查。 在推行素质教育的今天，教师应该让学生懂得学习的竞争 ，既 一 、 调查结果如下 是智力的竞争，也是体力的竞争。经验告诉我们做任何事情都不能 调查的第一项 ：对参加体育锻炼的态度。很喜欢的人数 占 没有健康的身体。增进健康，增强体质，不仅是学生完成当前学习 32．7％；有点喜欢 的占363％；一般态度 占26．5％；不太喜欢的 占 任务的需要，也是他们今后争取事业成功的需要。 3．1％；不喜欢的占1．4％。从以上数据可以看出，大部分学生对参加 学校体育工作应遵循当前实际情况，加大健身意识宣传。特别 体育锻炼 的态度是 比较积极 的，不太喜欢和不喜欢人数仅 占 是对女生出现的心理、生理变化特点，更应从体育运动美、形体美、 4-4％。 矫健美等美学角度出发 ，鼓励其 自觉参与锻炼。 调查的第二项：如果让你选择，你更愿意的锻炼方式。喜欢集 教学可尝试男女分组分层教学。男生多安排对抗性强的体育 体锻炼的占 15．5％；与喜欢 的同学或朋友在一起锻炼的人数 占 教学内容，女生可依据其生理、心理特点，多安排柔韧性 、协调性的 45．6％；愿意一个人锻炼 占7．1％；持无所谓态度的占31．8％。从这些 教学内容。 数据可以看出，接近一半的学生还是倾向于与喜欢的同学或朋友 2．增设更多运动设施 ，教会更多锻炼技能，提倡家长参与，努力营 在一起进行锻炼 。 造丰 富多彩的锻炼氛 围 调查的第三项：除体育课外，一周中是否进行体育锻炼。能进 在空旷场地规划各种学生所熟悉游戏图案、标志线吸引更多 行体育锻炼的21．7％；不进行体育锻炼的占15．5％；偶尔进行体育 同学参与锻炼，让学校体育器材室，采用更多地更灵活的方式出借 锻炼的占62．8％。 体育器材，活跃课外活动，激发学生体育锻炼乐趣。 调查的第三项：对体育课后教师的作业完成情况：能完成的人 3学校 的体 育教学应本着切实改善和提 高学生身体素质为主 ．促 数 占36．3％；基本完成的人数 占52．7％；完成不了的占11．0％。我对 进 学生身体健康为 目标 完成不了体育课后教师布置的作业的学生进行了访问，了解到主 从长远观点出发 ，教会学生更多的体育锻炼技能和锻炼方法， 要因素是文化课老师作业量较大，还有学生对体育学科及体育作 为学生参与体育锻炼提供更多的选择机会。落实体育新课标倡导 业的认识不够，再有就是家长对他们支持力度不够，甚至阻止。另 的以学生为主体、以学生健康为本的教学理念。体育正在从完整的 外，我还对体育课的形成 ，从主动性、兴趣和投入度进行问卷调查， 运动技术传授型课程转变为淡化技术、帮助学生养成终身体育爱 让学生从所列项中选择一个最佳方式，调查结果从高到低排列，依 好与习惯 、关注学生健康成长的课程 。 次是：游戏课占41．1％；组织活动课46占20．3％；比赛课 占17