地方院校师范生从教预期及其调适策略——以湖南省为例.pdfVIP

第30卷第2期 衡阳师范学院学报 No．2V01．30 2009年4月 of Normal 009 JournalHengyangUniversity Apr。2 地方院校师范生从教预期及其调适策略 ——以湖南省为例 蒋迎颖1，刘沛林2，肖 丹3 (1．衡阳师范学院外语系；2．衡阳师范学院资旅系；3．衡阳师范学院化学与材料系，湖南衡阳421008) 摘要：针对当前地方院校师范生严峻的就业形势，通过对湖南省4所地方院校10多个专业师范生从教认知的 4方面现状进行网络和实地样本调研，发现了当前师范生从教预期存在着4组较为普遍而突出的矛盾。 关键词：师范生；从教预期；调适策略；就业指导 中图分类号：G650 文献标识码：A 文章编号：1673--0313(2009)02一0146一05 从2004～2007级地方院校师范生的从教心理预期角度 1．1．2 师范生对教育职业的认知现状。在“选择师范 切入，通过现场与网络(http：／／zsb．hynu．cn／jy／gsweb／专业的首要出发点”同题七，“解决就业”占27％。出于 index．asp)问卷调查衡阳师范学院、湖南科技大学、邵阳对教育事业的主观喜好而做出师范专业选择的可分为两类： 学院、湘南学院4所地方院校的327名师范生在自我认知、 “自己喜欢”(25％)和“能发挥所长”(18％)，共计占 教育职业认知、教师市场需求认知和相关政策形势认知的 43％，其次为社会需求和家人期望。52％的师范生预期从 基础上形成的对于从事教育事业的预期(从教预期随师范 教年限为l～5年，24％预期从教6～9年，24％预期从教 生对上述4方面认知的变化而变化，也因此具有可调适 lo年以上。认为所学专业与所教科目“必须一致”的师范 性)。结合对30名在职青年教师的调查和对9位高校就业 生仅占12．7％，认为“相关就行”占16．3oA，认为“就业 处负责人的访谈，总结师范生从教预期存在的4对突出矛 第一，可无关”占29．4％，认为“能胜任就行”占 盾，在对其成因深入分析的基础上探讨调适策略，探寻新 41．6％。“有明确的从教打算。正在着手职业规划”的师范 时代科教兴国战略背景下，就业指导1=作的切人点，力求 生占35．8％，“考虑过，但不知如何操作”的占24．5％， 从真正意义上提升地方院校师范生的就业层次和就业质量。 “毕业后找不到理想岗位再做从教打算”的占29．5％，“完 全没有从教打算”的占7．3％。经分析上述4类从教打算 1调查结果与成因分析 的样本构成发现，有明确从教打算的大一师范生占 1．1 师范生从教预期现状 24．5％，大二师范生占23．6％。处于考虑阶段或持观望态 度的师范生比例随年级变化趋势不明显。从教实践多为师 1．1．1 师范生自我认知现状。31％的师范生认 范生自已到校外争取，如占比重较大的家教兼职(69．9％) 为自己不适合从事教育T．作。59．5％的师范生认为个人定 和培训班代课(41．7％)。大学所提供的实践机会较少，且 位不足是求职中的最困扰因素，其次为缺乏实习经历和实 师范生参与度较低，如师范生技能，比赛的参与率为 践经验(52．7％)。此外，对教师岗位专业知识缺乏了解， 25．7％。应聘大学班主任助理的参与率为23．9％，实际应 缺乏求职技巧，能力不足。学校就业指导不够．缺乏社会