大学生诚信素质的评判模型.pdf

学术论坛 大学生诚信素质的评判模型 熊丽萍 李小荣 江西信息应用职业技术学院计算机技术系，江西南昌 330043） [摘 要] 随着社会的发展与进步，大学生的诚信素质越来越突出，那么，如何评价大学生的诚信素质？本文建立对诚信素质的评判模型，并 对大学生的诚信素质，作出公正地合理地客观评价，有利于帮助大学生提高诚信素质，促进学校培养高素质人才，为国家整体素质发一份光、 出一份力。 [关键词] 诚信；权重模糊集；评判模型；隶属度 众所周知，大学阶段是人生的关键阶段，任务艰巨。随着社会的 从上述调查统计情况得到大学生G 的 “诚信素质”的评判模糊矩 发展与进步，大学生的诚信素质越来越得到了党和国家的高度重视。大 阵为： 学生的诚信素质如何，关系到国家文明建设、和谐社会的发展以及人民 生活水平的提高。因此，积极开展大学生诚信素质的教育，努力提高大 学生诚信素质教育的针对性和时效性，对进一步促进大学生的诚信教 育、形成和谐的人际关系以及社会文明建设都具有现实意义。例如，在 英语四、六级等级考试中，诚信考试就显得更为重要了。 由大学生G 的 “诚信素质”因素的权重模糊集U 和评判模糊矩阵 诚信，是一种道德范畴，是公民的第二个 “身份证”，是日常行为 ”的模糊综合评判为： R，可以得到大学生G 的 “诚信素质 V =U·R= 的诚实和正式交流的信用的总称。诚信，是中华民族的传统美德之一， （0.5460，0.4215，0.0325） 是一种人人必 的优良品格。一个人讲诚信，就代表了他是一个讲文明 由上述模糊综合评判V 知，有54.6%的人认为该大学生G 的诚信 的人。讲诚信的人，处处受欢迎；不讲诚信的人，人们会忽视他的存 素质属于 “诚信”；有42.15%的人认为该大学生G 的诚信素质属于 在；所以，我们每个人都要讲诚信。诚信，是立人之本、齐家之道、交 有 ”。 “亚诚信”； 3.25%的人认为该大学生G 的诚信素质属于 “不诚信 友之基、为政之法、经商之魂、心灵良药。什么是 “诚”？ “诚”，是儒 因此，综合评判结论是：根据隶属度最大原则可以知道，该大学 家为人之道的中心思想，我们立身处世，当以诚信为本。 “诚”要求人 生G 的诚信素质属于 “诚信”，而不是 “亚诚信”，更不是 “不诚信”。 们修德做事，必须效法天道，做到真实可信。说真话，做实事，反对欺 又如，现调查统计大学生H 的 “诚信素质”情况如下： 。 、空话、假 诈、虚伪 “信”不仅要求人们说话诚实可靠，切忌大话 表2 话，而且要求做事也要诚实可靠。而 “信”的基本内涵也是信守诺言、 言行一致、诚实不欺。