对小学语文复习课的几点看法.pdfVIP

教学在线 XIA0XUESHIDAI 曾经听过这么一句话 ：平时教学像栽活一棵 牢掌握了。 树 ，复习似育好一片林。栽活一棵树不容易，育好 三、总结归纳，让学生形成 自己的复习 一 片林更要花工夫。可见，复习是学生学好知识、 文化 形成能力的一个必要而且非常重要的环节。复习 的主要 目的在于对学过的知识进行回顾、总结， 孔子曰：“温故而知新。”这里的 “新”，是指温 使零星的知识系统化，构建一个良好的认知体 习旧的知识所得到的新的知识、新的感悟、新的学 系，提高学生的思维能力和解决问题的能力。下 习方法。我们要让学生在复习过程学会总结归纳， 面我简单谈谈对语文复习课的几点看法。 形成 自己的复习文化。 复习是引导学生系统梳理、重新建构知识的 一 、 换位体验，让学生掌握复习的自 过程。通过系统的复习，能够帮助学生建构知识的 主权 体系。我曾听过这样的话 ：“读书时 新授 ，书越读 在复习课上，教师要把更多的时间和空间还 越厚；复习时，是越读越薄。”读薄的过程就是总结 给学生，实行开放式教学，让学生进行换位体验， 归纳的过程 ，就是形成 自己复习文化的过程。因 掌握复习的自主权。 此，要学会对所学的知识进行有序整理 、归类 ，找 首先，学生依据课本 、课堂笔记 、练习册、平 到知识间的联系，使原先在学生头脑里简单的知 时笔记作业及相关资料，对字、词语 、句子方面所 识经积累和重建，最后形成一个清晰的知识网络。 涉及的项 目进行归类整理。 四、形成能力。让学生能可持续发展 其次，复习时，教师要把复习的主动权还给 学生。复习生字时，教师可对学生说：“你以为哪 1．注重良好习惯的培养 些字比较难记 、难写，应重点复习哪些字，由你来 习惯影响着人的一生。好的习惯会给人带来 听写，也可以出一份 自测题。” 无穷的益处。我在复习时非常强调学生习惯的培 养。从大量的试卷分析看，造成学生考试失分的原 二、形式多样 ，让学生感受复习的精 因虽然主要是由于所学知识的缺陷，但不 良的学 彩 习习惯也是其中之一 ，如字迹潦草、粗心漏题等， 1．设计具有纪念意义的作业 其中最常见的是由于不仔细审题造成答所非问。 1 写 日记。学完一个单元，让学生写复习日 因此，在复习阶段 ，教师要特别注重学生审题能力 记。在写的时候可以让学生把这个单元的知识点、 的培养。在编制复习题时，可选择一些有附加要 自己的看法、感受和发生的一些有趣的事写进去。 求 、学生容易疏忽而产生错误的题型，让学生比较 2 办手抄报。学完一个单元 ，让学生以该单 异同，以训练学生的审题能力 ，让学生养成先审题 元的知识点为内容，办手抄报。先选好内容，再配 再答题的习惯。在复习阶段，教师还应重视工具书 上图案、添上色彩 ，一张精美的复习手抄报就诞 的运用。工具书是无声的教师。只有勤查字典 ，才 生了。教师从中挑选几张办得好的手抄报在班上 能获得正音、辨形、释意的能力。培养学生使用工 张贴展示 ，学生就会主动去欣赏。在欣赏的过程 具书，养成 自觉、熟练地翻阅字典的习惯 ，对提高 中，学生对本单元的知识进行再巩固、再了解。 学生的语文 自学能力是大有益处的。 2．采用别致的教学方法 2．学会迁移 。注重综合能力的发展 1 游戏教学法。为弥补过去教学的不足 ，在复习课上我 迁移，是以对过去教学内容和训练能力的复习为基础， 针对平时教学的缺漏进行必要的补充 ，以求得学生对知识点 向新的复习内容迁移，向其他方向扩展。看图学文是贯穿于 的全面掌握。这时我把主动权交给学生，和他们玩 “击掌传 小语整个教材的文体，其主要 目的在于培养和训练学生的观 袋”的游戏：我让每个学生根据单元内容出一道题，然后告诉 察能力和想像能力。在复习课上，教师要引导学生总结归纳 大家这个游戏的具体玩法。一听到玩游戏，又能考别人，学生 看图学文的学习方法，然后把这种方法迁移到其他看图学文 的兴趣一下子被激起，他们跃跃欲试。他们很快出好题并装 课文的复习上来，进行 自我复习。实际上，学生完成这种迁移 进了袋子，“击掌传袋”游戏正式开始。我一喊停，袋子在谁的 之后，不仅需要复习的知识得到了复习，而且 自学能力、观察 位子上，谁就上来抽题，答对了可以回到座位去，没答对的， 能力、分析能力、想像能力都能得以提高。此外，看图学文的 接受一个小小的惩罚，就是代我击掌。 复习还可以向看图说话写话、看图作文迁移，用看图学文中 如此反复，课堂气氛热烈，学生也在不 所学得的观察 、想像、写作方法去指导看图、说话 、写话和作 知不觉中巩固了知识。 文。这种复习已不是一篇课文或单项知识的复习，而是转向 2 师生角色互换教学法。传统的 对一个知识网络的复习和综合能力的训练。 “教师讲 、学生