恋＂练＂不舍.pdfVIP

一 一 一 一 嗣 JI0工 一叫 z 》z0JIAOHAITANHANG E-mail：wollece@21cn．com 恋 “练 ”不舍 ■黄 芳 运用解决问题过程中获得的策略、方法等去解决其 的过程 。练习教学要关注过程 中的 “知识技能”、“思想策 他 问题 ，即练习。精心设计编排练习，是苏教版小学数学 略”、“情感态度价值观”．也即 “由表及里”。由一道题的 教材的一个亮点。但囿于传统，有的教师借 “练习难”将 “门”进入一片 “天”。 练习当例题教，一味 “不舍”，导致时间不够 ；有的教师则 (1)由表及 “知识技能”。 借 “时间紧”将练习简单化，一味 “舍去”，导致质量每况 尽管数学教育的重点方向由双基拓展为四基 ，但基 愈下 。 本思想 、基本活动经验的获得仍要建筑在双基之上。在 到底应该 “不舍”什么、“舍去”什么?我认为，应该在 组织练习前 ，先要读懂练习承载的 “知识技能”，主要有 以生为 “根”、以教材为 “本”的基础上舍去 目标的泡沫、 例题的基本再现 、新知延续 、变式拓展或综合运用等。在 内容的繁重 、形式的玄虚等 ；再在 “舍去”的基础上 “不 组织练习时 ，又不能仅停留于 “了解 、理解 、掌握”，还要 舍”——数学的本质 ．也即在把握好 “浅深、薄厚、显隐、 发展至 “灵活运用 ”。 静动”的前提下，继续把握好 “表里、近远 、疏密、一多”这 ●六上 《统一长方体和正方体的体积计算公式》： 四对关系．而每对关系双方之间又彼此依依 “不舍”。那 5．一根长方体木料，长 3米，横截 么 ，该如何具体把握 “舍去”后的 “不舍”呢? 面是一个边长 0．3米 的正方形 。 一 日表里 。运不穷 、 这根木料 的横截面面积是 多少 1．由表及里。 平方米?体积是 多少立方米? 数学教育不仅强调 “解决问题”，更不舍 “问题解决” 0-3米 不但读童话 、演童话 ，还编童话 。我们一起畅想 《自行 的语文学习。因为摒弃了许多功利性的阅读动机，我们 车与摩托车的对话》、《假如来到 2050年》、《假如人生 的孩子走出了枯燥的读课本 、读教辅资料的困境。孩子 倒过来活》等等 ，我们一起沉浸在儿童想象的世界中， 们的视野 、心志 、人格 、情感 、个性等都在发生变化 ，他 一 起感受生命的超然 ，让儿童凭借想象 的翅膀思接千 们更接近 自然状态 ，在这样的读书岁月中，孩子们回归 载 ，视通万里 ，尽显他们的缪斯天性 ，开启他们的智慧 于透明澄澈的童年 。享受着属于他们的童年精彩。同 世界 。 时 ，通过对大量优秀文学作品的阅读，孩子的审美能 5．将 阅读 “引导”坚实，让习作更流畅。 力 、感悟能力 、表达能力等都有了很大的提高。不少孩 作文能力是儿童语文素养的内容之一。但是对儿 子在享受阅读 的同时，也用稚嫩的笔写下从心灵里流 童进行作文指导不仅仅限于关于 “写”的推动，“读”更 淌出来的歌