体育教学中意外伤害de防范探究.pdfVIP

教育科学 201lg-第9期 学科教 体育教学中意外伤害的防范探究 刘全中 (河北省秦皇岛市卢龙县刘田各庄镇中学 066403) 、 ． 近年来，体育教学中学生的意外伤害事件时有发生，它的存 比如 ，在投掷实心球时，必须专设投掷区域，划出警戒 在不仅影响了学生的身心健康，还造成 了一定的社会影响。如何 线；在进行跳远练习时，沙坑的松软度是不是合适；在练习1000 采取有效的防范措施 ，从根本上杜绝此类事件的发生，是我们新 (800)米跑时，跑道是否平整无障碍等，对易发生的安全事故 课程理念下不断探究的话题 ，搞好体育课意外伤害防范是落实新 的事项要预见性的以防范。举例说跳 的过程 中，膝 、踝部的预 课程 “以人为本”教育理念的最好体现。因此，我们要结合学校 热；投掷项 目中，腰、肩、手臂、手指等部位容易受伤。我们要 实际，建立具有学校特色的体育课意外伤害防范体系，克服学生 创造条件进行保护，如加强落地点的缓冲性，锻炼之前要做好充 的畏难思想障碍，鼓励教师大胆实践课程，坚持防范与教学并举 分的准备活动。只有体育教师的安全责任感增强了，才能最大限 的方针 ，将意外伤害事件降低到最低 限度，确保体育课教学过程 度地防范意外伤害的发生，才能确保课堂教学的安全 。 的安全有效 。 2．定期检查场地器材，及时排除安全隐患 一 、 制定安全预案，强化安全责任 体育课的教具就是场地器材，上课前对场地器材的安全检 在体育教学中，教师要有高度的安全责任意识，有责任和义 查是必须做的环节。对场地和器材都要进行定期细致的检查，对 务教育学生树立安全第一的思想。在上课前，教师要根据课程需 有质量 问题的器材要及时发现，及时修理，全面加固室外体育器 要制定切实可行的安全预案 ，并逐一给学生讲清楚，做到有的放 材，经检查需焊接、维修、重新埋栽的必须全面维护，凡是因质 矢、有章可循 ，避免课程上 的盲 目性，降低意外伤害的发生率。 量 问题 己不能使用的坚决拆除。体育教师应根据教学需要检查场 如运动前要认真做好全身准备活动 ，女孩子摘下发卡、塑料或玻 地是否平整、湿滑，场地周围上空是否有枯枝等。另外，一些长 璃饰物 ，男孩子不要在衣裤 内装小刀等锋利物品。学生要在教师 期不用的器材要保养好，在使用之前一定要确定好它的安全性能 或 同伴 的保护下做器械运动 ，如做单杆、双杆运动时，严格按 是否适合使用。 老师的要求去做 ，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅 自投 出或捡 比如，石家庄市某镇 中学八年级的一节体育课 ，学生在进 回。不脱离团队单独运动，不与同学推挤追逐，不搞恶作剧，不 行激烈的迎面接力跑比赛，由于操场跑道不平，一男生疾跑中 用运动器具互相丢掷；运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即 踩空摔倒 ，造成该男生踝关节骨裂。为了治伤费用 ，家长到校 用凉水冲头，以防感冒；在运动中或运动前发现身体不适时应及 大吵大闹，不可开交，后来，因赔偿 问题诉至法庭。可见，如 时报告体育老师或班主任。通过一些随机事件 的提醒使学生思想 果体育教学场地和体育器材设备不符合教学要求，一旦发生伤 上引起重视，时时保持清晰的安全头脑，有高度的避险意识，防 害事故，会给学校和学生带来极大的麻烦和伤痛，教师也责无 止安全事故发生。 旁贷 。所 以，体育教师平时要经常检查体育场地和器材 ，要见 二、正确对待意外伤害，大胆进行课程探索 微知著，防患于未然，将事故隐患消除在教学前，以保证安全 体育教学一般在室外进行，是利用一定的器械，以身体活动 万无一失。 为主的学习过程。在教学活动中，教师如稍有不慎，就会发生意 3．全面 了解学生情况，建立学生身心档案 外伤害事故，给学生身心造成伤害，给学校造成负面影响，一方 体育与健康是新课程理念体育教学的核心，在体育教学 中， 面校园体育气氛 日益淡薄，体育教学变得单调、枯燥无味，学生 教师不仅仅要熟知每一个学生的生理