基于用户需求的学科信息环境及其构建.pdfVIP

ITA ● 张晓青，苑 刚，王贞俭，高秀萍，张艳玲 (鲁东大学 信息研究所，山东 烟台 264025) 基于用户需求的学科信息环境及其构建 摘 要：提 出了学科信息环境的概念，分析了它的基本架构和组成要素，并通过一个原型的构建过程，剖析 了学科 信息环境的构建方法，提出构建学科信息环境应注意的问题。学科信息环境的构建为特定学科单位的学科信息用户群个 性化、专业化、多样性、一站式的信息与信息服务需求提供 了解决方案。 关键词：学科信息环境；信息用户；用户需求；信息资源；信息服务 Abstract：Thispaperputsforwardtheconceptofsubjectinformationenvironment，analyzesitsbasic~ameworkandcomponent elements，andbytheconstructionprocessofaprototype，anatomizestheconsturctionmethodofsubjectinfomrationenviron— ment．Thepaperpointsouttheproblemswhichshouldbepaidattentiontointheconstructionofsubjectinfomrationenvironment．The constructionofsubjectinfomrationenvironmentprovidesthesubjectinfomrationusergroupofthespecificsubjectorganizationwihta solutiontopersonalized，specialized，diversifiedna done-stopinfomr ationandinfomr ationserviceneeds． Keywords：subjectinfomrationenvironment；infomrationuser；userdemand；informationresources；infomrationservice 高校和科研院所中不同学科单位往往由不同的学科信 SNS、Wiki、Micro—Blogging等为典型代表的Web2．0的广 息用户群构成。不同学科信息用户群，由于所处的信息环 泛应用 ，使人们所处的信息环境产生了重大而深刻的变 境 ，承担的学科研究与建设任务不同，其信息需求、信息 化 ，使得信息创建更加 自主、信息发布更加 自由、信息传 服务 、信息行为是不相同的。对于一个特定的学科信息用 播手段更加丰富、信息存储方式更加分散、信息组织管理 户群来说，不同的学科信息用户个体不仅在信息需求、信 更加方便 、信息交流渠道更加开放、信息利用更加便利和 息服务和信息行为等方面具有 自己的个性化特征，同时不 个性 。人们将要面临的局面是：互联网覆盖各个年龄 可避免地会具有某种共性、多样性甚至专业化特征。因 层 ，完全嵌入到大多数家庭中；Ebook最终成为教科书、 此 ，要满足特定学科信息用户群的信息需求、信息服务和 学术性图书以及专著和参考文献的主要形式 ；通过Email、 信息行为，就必须为他们提供一个能满足其个性化、专业 Blog、Wiki、个人网站等方式发布 自己创造的内容，导致 化、多样性的特定用户信息环境。这种特定学科信息用户 更多内容的爆炸性增长；学术与出版物新的表现形式如非 群的用户信息环境，我们称之为学科信息环境。目前，关 传统渠道的机构知识库、Blog、Wiki和个人网站等；虚拟 于信息环境的研究主要局限于宏观信息环境 J。基于用 出版；万维 网会 由于 “语义 网”的出现而经历彻底的变 户的个人信息环境及其构建 的研 究也取得 了一定进 革 。在这样的信息环境中，要构建一个基于用户需求的 展 。基于某一类信息用户的信息环境及其构建的研究 能满足特定学科信息用户群个性化、专业化、多样性的信 鲜有论述 。而基于用户需求的某一特定学科信息用户