政治课中讲究de语言技巧.pdfVIP

· 中外教育研宄 · 2011年5月 No．05 发现中学生的优秀习作 ，而读这些作品给学生听，学生更容易接 看新大纲补充附录—— 课“外阅读推荐书 目”中的古今 中外文学 受。因为从学生的年龄、心理特点来看 ，这些作品内容往往与他 名著，扩大他们的阅读范围，并布置相应的写作任务 ，或读后感， 们的心灵有相通之处。因此，他们能够静下心来领悟，从而体会 或鉴赏文章，让学生初步学会鉴赏文学作品，发展审美能力，提 到美文的魅力、学习的乐趣。教师在这节课中只能起导读 的作用， 高思想认识，陶冶情操。现在有的地方正在推行一年四假制，我 也就是说教师只读一小篇美文，激发学生凑课外书的兴趣 ，而大 认为这对进一步拓展学生 的阅读面和知识面是有极大好处的。因 部分时间留给学生 自由阅读。鼓励学生选取有助于理解教材 内 为学生在学期 内学习任务繁重，要学的科目多，要迎接的考试名 容，有助于分清善恶是非，或信息量大而且新颖，写法上有可取 目多，如市统考、省会考 、全国高考等，所以学生对于课外阅读， 之处、文采斐然的文章读。 往往是 “心有余而力不足”。他们极其渴望能多一点时间让他们 三、每周抽出一节 “说”课，发挥学生的阅读能力。 自由阅读，让他们心中的红杏能更 自由地出墙来，而一年四假制 这节课是在 自由阅读的基础上开设的。这节课可以作为讲故 将为他们的这种希冀提供条件。 事、讲新闻、讲笑话等专题课 。由学生自己分组轮流主持，并 由 另外，鼓励学生订阅或借阅质量高的文学刊物，或是浏览报 学生轮流讲。给每个学生提供一个表现 自我 、锻炼阅读能力的机 纸、收听广播中有欣赏价值 的好文章、好演讲稿、辩论稿，甚至 会。 “万事开头难”，教师在刚开设时，要大力做鼓动工作，让学 好解说词等，这也不失为～种阅读提高的途径。不仅因为这些读 生认识到这节 说“”课对于 自己的重要意义，从而积极参与。为 物的内容时代气息浓 ，更因为其语言的鲜活性，表现手法的多样 了 说“ ”好 ，他们会积极地 、广泛地涉猎课外读物 ，筛选出 自己 化能切合现代学生、现代社会的特点。 认为最合适、最精彩的篇章或片段。这样 ，学生的阅读面就多了， 总之 ，拓展阅读是一个非常灵活广阔无限的天地空间。通过 知识面也就广了，阅读能力也就得到了提高。同时又由 “说”带 这一途径，可以解决教材的局限、教者信息量的局限、课堂教学 动了读和听，可谓一举三得。 的局限；可以使学生成为视野开阔、胸怀宽广的人 ，具有博大的 四、充分利用假期时间，拓展阅读面。 人文精神和深厚的科学基础 ，自觉地把所获得的语文知识、知识 暑假、寒假的时间较长，教师可鼓励学生有 目的、有计划地 技能内化于身心，升华为稳定的语文素质，为一生奠定坚实的基础。 政治课中讲究的语言技巧 冯苹根 江西省高安 中学 高中政治课理论性强、比较抽象且有些枯燥，这就要求教师 在讲高～ 《树立正确的消费观》时 “发扬艰苦奋斗，勤俭节 必须具备良好的语言素质、技能，从而更有利于传授知识和培养 约的精神”这一必要性时，我向学生提问： “现在条件好 了，还 学生 良好的道德品质。语言是交流沟通的工具 ，教师语言技巧运 有必要艰苦奋斗、勤俭节约吗?”同时，语重心长地和学生谈到： 用得好坏，直接关系到课堂效果。因此，笔者认为作为政治教师 “无论是从传统美德还是从现时国情看，这种精神都