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考P声瘩馏／127 高职学生的思想引导工作浅析 傅先栋 (湖南机电职业技术学院教师；湖南，长沙，410151) 遇到具体事情容易冲动和偏激，是人生最迷惘困惑的时期，迫切 一、高职学生的基本特点 需要老师、家长、社会的正确引导。 1．生理上基本成熟 3．耐挫折能力差，自卑感强 高职学生年龄一般在18至22之间，处于青年初期的后期， 人生在青年初期，是最敏感，最脆弱的时期，正处于由自我 是生长发育第二个高峰的后期，身体形态基本定型，各器官系统 走向社会的人生的第二个“断乳期”，对待事物不稳定，容易走极 日益成熟。他们体格强壮，精力充沛，朝气蓬勃，自主意识、独立 端，要么阳光明媚、空气清新，要么阴暗低沉、一片黑暗，很容易 意识日益强烈，性意识开始觉醒，喜欢处处表现自己，但心理上 受打击，被伤害。作为高职生，他们在高中的唯一目标就是考大 并不成熟。 学。高考成绩不好，只进了高职院，是人生的第一次沉重打击， 2．自我意识日益强烈，但对自我缺乏正确认识 普遍有较严重的悲观心理。这对高职学生的学习和生活都有严 高职学生由于生理上正在日益的成熟，身体在迅速长大，心 重影响，必须正确引导，尽早纠正。 理上也表现出了强烈的关注自我、表现自我的意识，他们接受信 4．高职生多为独生子女，缺乏吃苦精神，缺乏社会责任感 息快，思想敏锐，争强好胜，有很强烈的表现欲望，开始有责任 现在的高职生中，85％是独生子女，有的家庭是千娇百宠的 心。但是由于缺乏生活经验和社会知识，对事物缺乏理性的全 小皇帝，骄气十足，依赖感强，缺乏主动合作精神，花钱大手大 面的认识，对社会没有恰当的正确的判断，因而不能正确把握自 脚，缺乏勤俭节约和吃苦耐劳的精神，不能体谅父母老师的心， 己和社会关系，不能恰当确定自己的位置和追求目标方向，一旦 缺乏感恩的精神，没有明确的社会责任感。 进一步完善高等学校助学制度，政府的参与至关重要。美 操作性、市场化程度等客观因素外，学生信用应该是最重要的影 国高等学校的助学受到政府的关注和强有力的财政支持，我国 响因素之一。学生有信用，就会降低贷款风险和成本，化解各种 应进一步加大财政的支持力度，建立财政助学贷款基金，适当增 矛盾，否则就会出现一系列问题。应建立全国性的个人信用评 加政府助学贷款的减免条款。建国以来，助学金制度几经变化， 估系统，对无理欠债不还的，由个人信用资质评定系统作信用记 由降低人民助学金发放比例，到助学金与奖学金并存，最后取消 录，使其影响终身。在个人信用资信登记系统建立之前，有必要 助学金制度，这是不合理的。对经济困难学生来说，由于多数来 以大学生为主要目标，通过银校合作建立借款学生的个人信用 自文化基础差的贫困山区，他们很难在学习脱颖而出。这样有 档案库，并逐步实现系统内联网，以学校为单位，定期把不讲信 损教育平等性，也影响经济困难生得到更多的资助。 用的借款人姓名、身份证号和违约行为公开曝光，会同教育部在 (二)完善以贷学金为主的助学方式 全国性刊物或媒体上公布，将来纳入全国个人信用系统。在公 高等教育是非义务教育，学生上大学原则上均应缴费。设 平、公正、独立的原则下，对个人信用进行管理，让违约者举步维 立贷学金，对家庭经济有困难的学生提供赞助；国家、企事业单 艰，强化学生的信用意识，这将有利于从根本上解决助学贷款难 位、社会团体利学校均可设立奖学金，对品学兼优的学生和报考 的问题。 国家重点保证的、特殊的、条件艰苦的专业的学生