例说综合性学习评价.pdfVIP

学园IACADEMY 20”年5月 例说综合性学习评价 丁志鹏贵州I省遵义市第十二中学 【摘 要】培养学生自主探究能力和在具体实践活动中综合运用语言文字的能力是新课标提出的最突出的一项目标要求。 这也充分体现了“语文的外延与生活的外延相等”的大语文教学理念。因而，近年来此类题目备受各地命题者的青睐，且有越 来越受重视的趋势。初中语文综合性学--j教学的评价，应当着眼于学生语文素养的形成和教师教学的改善；遵循尊重学习主体、 重视学习过程、关注情感态度和表现等基本原则；着眼优点，看进步；关注活动过程中确定目标及实施过程中新奇独特的思路 方法以及相关的意识等重点，努力构建良好的初中语文综合性学习教学的有效评价机制。 【关键词】综合性学习 评价 【中图分类号】G632 【文献标识码】A 综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，课程标准 体场合和设计着的目的；其次表达要简洁明了、得体得当， 提出：“语文综合性学习……是培养学生主动探究、团结协作、 符合题目所设置的情境。 勇于创新精神的重要途径。综合性学习主要体现为语文知识 三评价例谈 的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课 1．校园文化活动类 程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。” 编析：此题紧密结合学生生活实际，学生几乎都在老师 培养学生自主探究能力和在具体实践活动中综合运用语 指导下做过班级或个人的作文集，旨在对学生学习的“过程 言文字的能力是新课标提}H的最突m的一项目标要求。这也 与方法”进行评价。 充分体现了“语文的外延与生活的外延相等”大语文教学理 题型：初中阶段的学习即将结束，近三年来有很大的收 念。因而，近年来此类题备受各地命题者的青睐，且有越来 获，你能否将你这三年写的作文进行整理，准备出版，你该 越受重视的趋势。 怎样进行这项工作?请回答下面的问题。 一命题趋势 (1)你将按照什么编排体例进行? 此类题主要考杏学生的应变能力、创新能力和语言表达 示例：或按时间顺序，或按文章体裁，或按文章主题。 能力，题型多以主观表述型题目为主，具体类别如社会活动 (2)你确定的书名叫什么?理由是什么?准备选多少篇 类、策划类、读书活动类、时事热点类、学科渗透类、图例 作文? 分析类、地方文化类等，内容涉及写晚会串词、活动方案、 示例：《三年》、《脚印》等。言之有理即可。 辩论、主题设计、即兴发言、广告用语、宣传标语等。 (3)你写的序言大致包括哪些内容? 二应试对策 示例：出版意图、编写体例、资料来源和作者情况等。 自主探究与语文实践活动的作答能力应重在平时的点滴 2．策划设计类 积累。(1)多参与各类活动，平时敢说，积累应对各种活动 解析：策划设计的能力来自学生清晰的思维，此题意在于考 的能力；(2)要多读书，善思考，积累丰富的课外知识，尤 查学生表达的逻辑陛，同时还考查学生的文化积累和创新思维。 其要注重联想能力的培养；(3)平时要注重思维的训练，培 活动主题：感受自然。 养找规律、善归纳的能力。 题型：寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春 在临场作答时，首先要分析具体的语言环境，即所提供 夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自 的材料涉及的人物、地点、事件、社会和自然环境，明确具 然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩 不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃 定他们以死殉情的实际意义，在当时社会条件下，刘兰芝、 盗去