幼儿园油泥区活动指导的个案研究.pdfVIP

摘要 摘要 油泥区活动是幼儿园活动区活动的一种形式。在油泥区活动中，幼儿可以自 由玩耍、自主探索，创造性地进行表达。研究者通过观察发现，在幼儿园油泥区 活动开展过程中，由于教师对油泥区功能认识不清、教师的指导方式不合理等原 因，导致了油泥区在作品、材料、交往、指导、时间等方面都存在不同程度的问 题。 为有效地解决这些问题，本研究采用行动研究法，扎根幼儿园油泥区的活动 中，与合作教师展开行动研究，对该班的油泥区活动进行了为期半年多的“计划 ——实施——反思——再计划的探索过程。本研究从加强教师指导出发，对油 泥区活动的组织安排、材料供给、分享点评进行了较全面的干预与调整。在经历 了关注、充实、转型、突破等四个阶段后，该班幼儿的活动内容丰富了，作品类 型增多了。幼儿在油泥区活动中，享受了快乐，也收获了经验。 最后，研究者从理解油泥区的功能、加强油泥区的指导、管理油泥区的材料、 建立油泥区的规则等方面给教师提供了相关建议。 关键词： 油泥区幼儿教师指导材料 Abstract