袁敦礼体教育思想研究.pdfVIP

摘 要 本文运用文献资料法、历史研究法和访谈法相结合的研究方法，对中国优秀的教育家、 体育家和社会活动家——袁敦礼先生的体育教育思想进行了研究。从学术而论，袁敦礼的 体育教育思想，当下亦有非常重要的借鉴作用和参考价值；从情感而论，是为了追念对中 国近现代体育事业做出杰出贡献的一代学界“泰斗”和尊师；就后辈体育教育工作者而言， 有继承和弘扬袁先生优秀体育教育思想的责任和义务；从对传统体育思想的研究现状看， 现实中存在有或一味否定传统、或研究脱离历史背景、或认识上趋于片面、或方法上缺乏 科学性等方面的问题。基于这样的原由，本研究紧紧围绕选题，在对袁敦礼长达半个多世 纪的体育教育历程全面考察的基础上，简略梳理了他学术思想形成和发展的基本脉络，分 析了他体育教育思想的形成背景和主、客观主要影响因素，归纳提炼了他体育教育思想的 主要内容，诠释了他体育教育思想的当代意义。为进一步全面研究“精英”体育教育思想 在中国近现代体育思想演进过程中的作用和意义，提供参考资料。 研究认为：（1）袁敦礼的体育教育思想，形成于 20 世纪二、三十年代。其形成与发 展过程，可概括为：实践经历蒙发设想、界入体育服务事业、留学专攻体育理论、形成基 本体育理念、积极倡导改进提升几个阶段。（2）袁先