《中国社会主义建设课教学浅说-论文》.pdfVIP

· 西北 民族 学 院学报 (哲学社会科学 版 庆祝 马列部 成立五周年 专辑 ) 1 9 9 5 年专辑 ( 1) 中 国 社 会 主 义 建 设 课 教 学 浅 说 王 桂 琴 在 长 期从 事高 校 马克 思主 义 理论 课 的教学 实践 中, 我深 深地 认识 到 : 马克 思主 义 理 论课 、 、 、 对于培 养 建设 有 中国特 色 社会 主义 的建 设者 , 对造 就一 代有 理 想 有道 德 有 文化 有 纪律 的新人 , 对于 巩 固 国家 的安定 , 促 进社 会主 义 市场 经济 的繁 荣 , 都有 着其 他课 程 所 不可 替代 的作用 。 同时 , 也 看到 了在 马 克 思主 义 理论 的教 与学 的过程 中存 在着 的 问题 , 其 中包括 认识 。 、 。 上 的和 实 践上 的 可 以这 样说 , 马 克 思主 义理 论课 的教 学带 给我 的 , 是喜悦 困惑和 责任 怎 样让学 生 理解 马克 思 主 义 理论 课设 置 的必要 性 ? 怎样 启发和 调 动学生学 习本课 程 的主动性 和 积极性 ? 怎样 提高 教 学水 平 ? 这些 问题 时常让 我 萦怀 , 这些 问题 不解决 , 马克 思主 义 理论 课 。 教学 的实 效就 不能 够 保证 , 也 就起 不到 本课 应起 的重要 作用 、 、 本 文 谨就 “ 中国社会 主 义 建 设” 这 门课 的重 要性 特点 教 学现状 以及 如何提 高教 学效 果 , 做 一 点探 讨 。