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信息技术背景下微课程开发和应用的认识与实践 　　信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，教育信息化是推动教育教学走向现代化的必经之路。因此，课程标准指出，“大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生愿意并有更多的精力投入到现实的、探索的数学活动中”。 　　遄台小学是临淄区最早开设信息技术课程及使用信息技术的学校之一。为适应素质教育发展的需要，校领导对信息技术教学及应用给予了极大的关注，率先建立了计算机房，配备了多媒体教室，目前学校每个教师人手一台微机，都连接Internet，同时创建了校园局域网。学生从一年级开始就开设了计算机课，每个班都有电脑兴趣小组，学生的计算机基本操作水平较高，基本能满足教学需要。 　　为推动信息化教学的进程，提高教学效率，学校定期举办培训班，并采用走出去学习和请进来提高的形式，加速教师应用水平的进步，使广大教师把信息技术应用于课堂教学的意识和能力有了显著提高。同时，在不断丰富和提升信息化教学的过程中，借助信息技术手段着力开发微课程，使其以集中的教学内容、灵活的教学形式、便捷的学习方法为教师创新的教与学生自主的学开创移动教学新时空。 　　1 微课程的主要形式 　　PPT式微课程 Microsoft PowerPoint是最常用、最顺手的教学软件，几乎每位教师都可以快速