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浅谈高中物理教学模式 　　摘要：随着教学手段的不断发展和改进，高中物理教学模式层出不穷。高中物理教学的研究在基础教育阶段，课堂教学是主渠道，而教师教的方式的转变是学生学的方式转变的基础。教师教学行为的转变，主要是改革传统的课堂教学方式。 　　关键词：教学模式；分层教学法；多循环知识超市法；多媒体辅助物理实验教学法 　　关于高中物理教学的研究在基础教育阶段，课堂教学是主渠道，全国的课程改革，最直接的就是师生教与学的方式的转变，而教师教的方式的转变是学生学的方式转变的基础。教师教学行为的转变，主要是改革传统的课堂教学方式，课堂教学过程分为教学过程和学习过程，这两个过程是个复合过程，是同时进行的，教师是教授过程的主体，学生是学习的主体。因此，在教学活动中，就必须重视和调动教师的“教”和学生的“学”的主动性和能动性，使师生的双边活动相互促进，相互渗透，在民主平等的基础上实现教育教学过程的优化。下面笔者就对高中物理教学中常用的几种教学方法来和大家进行探讨和研究。 　　一、物理分层教学法 　　分层教学就是在班级教学中，依照教学大纲的要求，从不同类学生的实际出发，规定不同层次的要求，进行不同层次的教学，给予不同层次的辅导，组织不同层次的检测，使各类学生学习物理人人有兴趣，个个有所得，圆满地完成学习任务，全面地提高学生的素质。 　　教师可从学生实际出发，根据教材的知识结构和学生的认知能