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用多媒体课程实现英语个性化学习 　　什么是个性化学习？从教师的角度出发，因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每位学生都能扬长避短，获得最佳发展。从学生角度来讲，个性化学习是学生根据自己的认知水平、学习能力以及自身素质，选择适合自身特点的学习方法来学习，发挥长处，弥补不足，培养学习的兴趣，树立学习信心，从而促进全面发展。 　　基于信息技术的个性化学习顺应时代发展的需求 　　2000多年前，孔子和他的弟子就提出了因材施教的教育理想。古往今来，为实现这一教育理想，教育者上下求索，但由于成本过于昂贵，即使在物质相对丰富的今天，仍然无法普及。 　　1946年，第一台电子计算机“埃尼阿克”诞生。随后，以计算机技术、网络技术等为代表的信息技术给人类世界带来了翻天覆地的变化，教育信息化的浪潮也席卷而至。 　　2010年，美国制定并颁布了主题为《变革美国教育：技术推动学习》的第四个国家教育技术计划，其中心是充分挖掘技术的教育价值，借助技术对教育进行充分改革。该计划从学习、评价、教学、基本架构、生产力五个方面，描述了美国在未来一段时间内针对技术推动学习所做的规划和预期达到的效果。该计划中多次提到了借助技术为教学提供支持，我们发现，无论是对教师和学生，利用信息技术进行教与学都是摆在我们面前的新课题，是我们必须正视的未来。 　　随着中小学计算机硬件和