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西部二本院校大学英语移动学习理念现状调查分析 　　摘 要： 本研究选取一所典型的西部二本院校作为调查对象，通过对在校大学生发放大学英语移动学习相关问卷和抽样访谈的方式，对目前大学生在英语学习中移动学习理念的有关问题进行调查，进而了解现代学生对于移动学习在大学英语中的看法和意见，为最终促成大学生英语学习成果达到最佳状态，为当代大学英语教学改革作有效的尝试和探讨。 　　关键词： 移动学习 大学英语 手机 　　引言 　　自2000年国际远程教育权威基根博士（Dr.Desmond Keegan）来到上海，在《从E-learning到M-learning》报告中介绍了“移动学习”（mobile learning，简称M-learning）这一概念后，国内引起了强烈反响。随着现代移动技术的进步，知识的爆炸性增长，越来越多的学者开始关注移动学习这一领域，并且探索把移动学习与高等教育相结合的模式。大学英语教学和移动学习的关系近年来也吸引了越来越多的目光。本文通过对西部某一具有代表性的二本院校学生对移动学习理念在大学英语学习中的运用现状进行调查分析，全国高等学校教育技术协会委员会对移动学习的定义：移动学习是指依托目前比较成熟的无线移动网络、国际互联网，以及多媒体技术，学生和教师通过利用目前较为普遍使用的无线设备（如手机、PDA、笔记本电脑等），更方便灵活地实现交互式教学活动，以及教育、科技方