浅谈多媒体对语文阅读教学的优化作用.docVIP

浅谈多媒体对语文阅读教学的优化作用 　　摘 要：多媒体已经被充分运用到语文阅读教学中，并成为一种行之有效的辅助教学方法。从多媒体教学手段的引入，促使语文教师对阅读教学方法进行变革；增强情境交流，提高学生的语文阅读能力；利于学生抓住重点与难点，加深对教材的理解；提高学习效率，缩短学生在语文阅读中所花费的时间等方面进行了阐述，希望对各位同仁的语文阅读教学具有一定的指导意义。 　　关键词：多媒体教学；语文阅读；情境交流；能力 　　现代科学技术的迅猛发展向当今教学提出了更高的要求，就是教育应较少致力于传递和储存知识，而应转为努力寻求获得知识的方法。教师的作用也不仅仅是“传道、授业、解惑”，还应是以学生为主体地位的自主学习的引导者与自行感悟。语文阅读教学是基础教学，教师尤其要注重教学方法的创新与学生学习方法的指导。多媒体教学就是把各个多媒体要素按照教学要求进行有机组合，同时完成一系列人机交互式的操作，给当今教学注入新的活力，优化课堂教学结构。在语文阅读课堂教学中，教师若能巧妙运用多媒体教学手段，创设出与之相适应的情境，必然会丰富教学内容，提高学生学习兴趣，收到事半功倍的效果。 　　一、多媒体教学手段的引入促使语文教师对阅读教学方法进行变革 　　目前，中小学生语文教学大纲要求学生的语文阅读知识面大且广，这样就使学生学习负担加重，学习压力增大。大量的语文阅读知识如果仍用古老的“填鸭”式