做“音乐特长的人”还是“音乐人”？.docVIP

做“音乐特长的人”还是“音乐人”？ 　　在文化产业遍地开花的21世纪，各大院校为适应市场需求而不断扩招，音乐表演专业人才作为文化产业发展的重要人力资源，在不少院校增设专业或扩招，这使得高校毕业生的数量、质量与社会需求的矛盾凸显，音乐表演专业毕业生的就业工作面临新的挑战。 　　目前，国内研究者从高职类毕业生的就业状况、就业对策角度进行专门研究的比较多。而站在学校管理者的角度，综合考虑音乐专业人才培养与就业问题之间的相关研究的还不多见。通过对浙江艺术职业学院音乐系2010届、2011届和2012届的毕业生就业数据分析及市场调研，准确发现并把握市场信息，完善学校与用人单位和毕业生间的良性互动机制，改进课程体系设置，加强就业培训和指导，增加学生的硬实力，全面提升毕业生的就业竞争力，才能从源头上解决音乐表演专业人才培养和就业问题。 　　音乐表演专业近三届毕业生就业状况 　　上个世纪90年代末开始，随着高等教育大众化、就业市场化和多元化，特别是2002年国家对艺术类职业类院校进行改革以来，许多艺术职业类院校音乐表演专业学生的实际就业比例、就业与专业契合度呈下降趋势，毕业生对工作满意度偏低。 　　2010年以来，浙江艺术职业学院开始调整，逐步扭转了就业状况，从实际就业相关量来看，2010—2012届音乐表演专业毕业生就业率分别为89.7%、94.9%、93.2%，其中签约率分别为10.