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中职学生的现状及其教学对策 　　摘 要： 中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域，其特点是在完成初高中基础教育内容的同时，培养出各行业所需的技术能手，同时进一步为各高等院校输送高素质的专门人才打下基础。作者主要根据自身工作经验和访谈调查，针对中等专业学校学生的现状特点及教学方法进行分析。 　　关键词： 中职学生 现状 教学对策 　　中等职业教育是在高中教育阶段进行的职业教育，也包括一部分高中后的职业培训，它是专门培养社会各行业所需技能性人才的教育领域，其特点是在完成初高中基础教育内容的同时，培养出各行业所需的技术能手，同时进一步为各高等院校输送高素质的专门人才打下基础。因此，中等职业教育的功能是既承担国家九年义务教育的职责，又肩负培养各行业高素质技能型人才之重任。我国中等职业学校主要有三类，分别是中等专业学校、技工学校和职业高级中学。我根据自身工作经验和访谈调查，针对中等专业学校学生的现状特点及教学方法进行分析。 　　目前中等专业学校的学生构成主要是初中毕业生起点的中专生，年龄一般在14-16周岁，年龄偏小、思想单纯，尚未形成正确的人生观和世界观、价值观，大部分学生由于自控能力比较差，行为习惯不好，贪图玩乐，或者学习方法不对导致中考成绩不够理想而进入了中专学校。中职学生基础知识掌握较为薄弱，很多学生没有学习动力，学习目标不明