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中职思想政治教改思考 　　【摘要】中职政治教育学的现状是，政治教材没能与时俱进，脱离实际，内容空洞，笔者的思考是：以学生为本，改革课堂教学模式、激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习的习惯，进而为国家的建设培养合格的人才。 　　【关键词】整改课堂 激活潜能 激趣教学 　　一、中职思想政治教与学现状 　　绝大多数中职学生对政治课不感兴趣，不少学生甚至认为没有必要开设政治课！这当然与中职学校的学生生源有关：95%的学生是没考上高中的，余下5%的学生不是厌学，就是不容于高中学校的，这就决定了学生的学识水平、基本素质、学习习惯和学习态度要比普通高中学生落后许多，而且中职学生年龄都在15-18周岁之间，正是叛逆的高峰时期，他们学习目的、学习能力、是非观念不强，甚至部分学生抱着混时度日的态度，基本上没有什么理想。与普通高中生相比，中职学生身上普遍存在着“五多”：逃课多、打架扯皮多、坏习惯多、上网的多、混日子的多；还有“五差”，自控能力差、学习习惯差、学习态度差、学习能力差、生活能力差。这就是当前中职教学面临的现状，而思想政治教学成功之难也就可想而知了。 　　1.主观因素 　　从上文里我们解读了中职学生的组成和他们的相关情况，学生本身就没有明确的学习目标，部分想读书的也往往只注重专业课，认为思想政治课简直就是多此一举。 　　2.客观因素 　　⑴教材方面：当前使用的中职政治教材，脱离