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语文“好”课堂 　　摘要：何谓语文“好课”，怎样才能上一堂语文“好课”，各家见仁见智，同时，无论对教师还是学生，乃至语文教学研究者都具有无穷的魔力，坐在课堂里的万千学生期待着老师带来一节节精彩纷呈的好课，作为一名教师，即使不能成为一位名师，但对“好课”的追求从来没有停止过，同时，对“好课”研究也一直推动着有效教学开放课堂的发展进步。 　　关键词：好课堂 ；语文 　　“好课”犹如一块魔石，无论对教师还是学生，乃至教学研究者都具有很大的魔力。坐在课堂里的万千学生期待着老师带来一节节精彩纷呈的好课，作为一名教师，即使不能成为一位名师，但都渴望上好每节课，对“好课”的追求从来没有停止过，同时，对“好课”的研究也一直推动着有效教学与创建开放有活力课堂的发展进步。何谓好课？学界的专家学者，一线的教师同仁，甚至被教育的学生见仁见智，各有一个完美世界。好课不是被生生造出来的，它不可能完全孤立于那个时代，也不可能远远超越那个时代，它是受当时教育思想影响的实践和审美的产物，无不带有深深的时代印迹。 　　一、把握语言核心，提升学生语感 　　《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的主要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语言是人类交流思想、传递信息、进行交际的工具.那么，作为语言课程一――语文当然不能脱离言语的运用。因此，语言是语文课程的核心内容，语文课程