《走进秋天》教学设计.docVIP

《走进秋天》教学设计 　　【设计理念】 　　词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。因此，指导小学生有效积累词语特别重要。 　　【学习内容】 　　简单积累秋天的词语。 　　【学习目标】 　　1.丰富学生的词汇，初步提高学生的语言表达能力。 　　2.初步培养学生积累词语的兴趣和运用词汇的能力。 　　【教学重点、难点】 　　通过简单地积累词语，初步提高学生积累运用词汇的能力。 　　【课前准备】 　　收集有关秋天的词语ABB、ABAB、AABB的词语。 　　【教学过程】 　　一、激趣谈话，板书课题 　　1.谈话导入 　　小朋友，你们喜欢秋天吗？秋天是一个凉爽的季节，更是一个收获的季节。今天呀，我们就一起走进秋天。 　　2.揭示课题 　　秋天让果园里的果子成熟了。它把稻谷染黄了，把枫叶涂红了，把菊花吹开了，桂花的香气飘向四方……瞧，聪明活泼的小枫叶迫不及待地告别枫树妈妈，开始了它的秋天旅行。你们看，她 　　来了！ 　　过渡：小枫叶去旅行，给我们带来了秋天美丽的图画。请大家欣赏。 　　二、欣赏秋图，谈感受 　　1.课件演示秋天的景色图 　　师：小朋友，看到这些美景图，你的小脑袋里蹦出了哪些词语呢？大家帮小枫叶想想，可以用些什么词语来形容、赞美这美 　　景呢？ 　　2.交流 　　过