谈班主任管理班级的方法和技巧.docVIP

谈班主任管理班级的方法和技巧 　　班集体是学生成长的重要园地，班级是初始化的社会群体。一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。因此，班主任一定要有自己的管理班级的方法和技巧。 　　一、了解学生是基础 　　毛泽东曾讲过没有调查就没有发言权，要想知道梨子的味道，必须亲自去吃一吃，尝一尝。掌握第一手材料，对任何工作都至关重要，对班主任工作更是如此。了解学生的方式很多：可以直接观察学生，如学生第一天报到，看其是否家长护送，语言表达能力、书写能力如何，必要时可交给他一些班级工作做一做，看其有无为同学服务的意识和愿望；军训时做一个旁观者，观察学生做事的认真态度、组织纪律观念等等；还可以研究书面材料，如学籍卡片，体检表、成绩与操行评定单等；此外，从与学生谈心、聊天的过程中了解学生，如到学生宿舍坐坐，与学生一起进行文体活动等等；在与任课老师的沟通中了解学生；也可以从其他班级学生的眼光和闲谈中了解学生。通过这些渠道，可以获得学生许多情况。作为班主任要有重点地记录，有了这些第一手材料，班主任就等于找到了工作的入口，使以后对学生的工作就会得心应手，游刃有余，为班级管理奠定了基础。 　　二、班级管理中的特点 　　在班级管理中要充分尊重学生的感情需要、人格独立和个性自