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浅析家庭中幼儿游戏开展存在的问题及策略 　　摘要：自从第44届联合国大会通过了《儿童权利公约》，更加明确了游戏在学前教育中的地位，在《幼儿园教育与指导纲要》中，也明确提出“寓教育于生活、游戏之中”。这种游戏观不仅要在幼儿园中贯彻实施，而且，在家庭中也应有所体现。但是，在家庭中，作为非专业人员的家长，是否意识到了游戏的价值并付诸实施？本文针对这一问题进行探讨。 　　关键词：家庭；幼儿游戏；策略 　　中图分类号：G610 文献标志码：A？摇 文章编号：1674-9324（2013）47-0254-03 　　一、家庭中幼儿游戏开展存在的问题 　　1.幼儿独自游戏较多，亲子游戏较少。独自游戏是指只有幼儿一人独立操作玩具的游戏。亲子游戏是家庭内成人（父母等）与儿童之间发生的游戏。访谈的几个对象都共同声称：工作日时，幼儿在家的时间较短，父母在这个时段也正好很忙，亲子游戏较少开展，相对来说，独自游戏较多。周末，有的孩子游戏时间被各种培训班占用；有的家长会选择带幼儿去公园等幼儿较聚集的场所。 　　2.家长被动参与较多，主动发起较少。在家庭中，幼儿主动发起游戏，父母积极配合的占到半数左右，这类家长或者是为了满足幼儿的要求，或者是为了防止幼儿的不良习惯形成；也有的父母在幼儿发出邀请时会拒绝。而父母主动发起游戏的时候很少。 　　3.玩具数量、种类丰富，利用率不高。为了能让孩子获得更好的发展